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- 2018-10-03 发布于安徽
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一、积累与运用。
1.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )
A.山气/日夕佳,飞鸟/相与还。
B.国破/山河在,城春/草木深。
C.黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。
D.天/接云涛/连晓雾,星河/欲转/千帆舞。
2.解释下列加点的词语。
(1)岂不诚大丈夫哉( )
(2)人恒过( )
(3)已而之细柳军( )
(4)何苦而不平( )
3.下列句子中“之”的意义和用法与“虽我之死”中的“之”相同的一项是( )
A.本在冀州之南
B.汝之不惠
C.曾不能毁山之一毛
D.告之于帝
4.根据要求默写。
(1) ,恨别鸟惊心。?
(2)我报路长嗟日暮, 。?
(3) ,自将磨洗认前朝。?
(4)《饮酒》(其五)一诗中最能体现诗人隐居生活的闲适的诗句是 , 。?
(5)《春望》中写出了作者与亲人消息隔绝,久盼音讯不至的迫切心情的句子是 , 。?
5.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。
(1)语文老师为本次专题学习活动提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习活动的内容,并策划自己小组的专题学习活动的任务。
示例:专题学习活动的任务——搜集阅读陶渊明与“酒”相关的诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格的关系,以及“酒”在陶渊明生命
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