地学遥感第一章--绪论.pptVIP

遥感物理—地学遥感 绪 论 邓孺孺副教授 中山大学地理学院 遥感与地理信息工程系 第一章 绪 论 一、研究对象与内容 二、学习特点 三、学习意义 四、教学要求 五、学习内容 六、教学方法 一、研究对象 遥感物理： 遥感技术系统原理 遥感应用方法的物理基础理论 地学遥感： 遥感技术在地理、地质、环境、农、林、海洋和气象等各地学领域中的应用 地学领域有关参数的定量遥感 学习内容 电磁辐射传输理论 定量遥感理论、方法和技术 定量遥感在地学各领域的应用 遥感物理 第一章 绪 论 第二章 电磁波谱 第三章 电磁辐射源 第四章 地物波谱及其测量 第五章 大气对辐射传输的影响 第六章 输射传输方程 第七章 传感器的原理 地学遥感 第一章 绪 论 第二章 遥感信息模型与遥感定量方法 第三章 辐射校正与大气校正 第四章 水质定量遥感 第五章 土壤的定量遥感 第六章 植被的定量遥感 第七章 山地辐射传输模型 二、学习意义 遥感技术是地学研究最强有力的工具之一 遥感技术的发展为定量遥感提供了丰富的数据基础 遥感地学应用面临的问提与挑战——定量遥感研究的迫性 遥感技术是地学研究最强有力的工具之一 1）宏观：地学问题具有广阔空间。 2）客观 3）综合 4）动态：地学问题具有动态特点。 5）限制少 是现代地学研究不可缺少的数据采集手段：高级GIS以预测辅助决策为特征，其多时相资料、综合资料的获取有赖于RS。 可持续发展、宏观、综合、动态资料获取有赖于RS。 全球变化：全球海冰减少、海水温升、热带雨林减少、沙漠化趋势明显、臭氧层空洞等的发现均靠RS。 遥感已成为地学研究的基本的，也是最重要的手段，很多传统的对地观测方法都将被RS所取代。 遥感技术的发展为定量遥感提供了丰富的数据基础 遥感平台：大型极轨平台、和小卫星群相结合，获得各种观测高度、各种角度和所需时间分辨率的图像 传感器：CCD线阵、面阵光谱仪的问世和快速发展，大大提高了卫星遥感数据的空间分辨率（1M以内）和光谱分辨率（波段数达数百、波段宽度在10 nm 内）。使定量提取物理参量及微机制的研究成为可能。 微波遥感：合成孔径技术大大提高了雷达的空间分辨率，使卫星遥感得以实现，且空间分辨率已接近可见光遥感；极化技术使雷达遥感数据的信息量倍增；干涉雷达技术使雷达遥感图像定位、测距的精度达毫米级。 遥感技术系统的快速发展为定遥感的提供了必要的前提。 遥感已成为GIS强大、实用的数据源，大部分手工测图等形式的数据源将为遥感数据所取代。遥感技术为数字地球得以实现提供了坚实基础 遥感地学应用面临的问提与挑战 已具备或即将具备丰厚的数据基础：遥感技术系统高速发展，高空间空间分辨率、高光谱分辨率、多角度观测等优越的数据条件刚刚具备或即将具备，为直接提取地面物理参量提供了丰富的数据基础。 遥感应用模型研究相对滞后：但遥感应用模型研究相对落后，特别是遥感定量模型的研究近年来未有大的突破，远远滞后于遥感技术系统的发展。原因是基础研究薄弱。 具有广阔的需求： 一般地学研究、应用 GIS、 全球环境变化 数字地球 所以数年来各国均在加强这方面的研究，目前正处于取得重大突破的前夜，定量遥感的重大突破指日可待。定量遥感的研究正处在起步阶段，正是出成果的黄金时期，对我们的学习具有广阔的前景。 三、学习特点 1．理论研究更为深入 深入到分子、原子层次研究电磁辐射传输 理解、研究各种应用技术方法的原理 从现象、过程的物理学机理入手研究应用方法 2．注重基本技能的撑握 3．注重定量遥感方法的学习研究 4．了解遥感应用的前沿研究和发展 四、教学要求 在本科遥感学习基础上更进一大步 1、扎实掌握地学遥感的基本理论 2、掌握当前定量遥感理论 3、较熟练地撑握定量遥感基本技术和方法。 4、掌握最新地学遥感中的关键技术和理论，了解学科的前沿问题、发展趋势 五、学习内容 第一部分 基本理论 内容：基本理论 要求：熟练掌握 学习方法：自学为主，讨论、讲课为辅。每一部分作读书或实习报告。 第二部分 基本遥感应用技术和基本方法 要求：熟练掌握 学习方法：实际操作为主，讨论、讲课为辅。每一部分作实习报告。 第三部分 遥感地学定量方法、新理论、新技术与方法 内容：遥感地学定量方法、较新且实用的理论、新技术与方法 要求：理解原理、熟悉特点；掌握关键技术和理论 第四部分 遥感研究的前沿问题 内容：前沿问题、发展趋势和最新的动态。 要求：掌握关键技术和理论，了解前沿问题、发展趋势。 学习方法：讲课与看杂志、文献相结合，结合科