《极地地区》教学设计精品.docVIP

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2018-10-05 发布于天津
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极地地区教学设计一课前准备一教材分析本节内容分为独特的自然环境极地科学考察和极地保护在行动三个标题文中贯穿始末的主线是寒冷寒冷是由于两极所处的地理位置所决定的正是由于极度严寒使得两极都成了冰雪覆盖的地区也因而造成了当地独具特色的资源如冰川动物等同时也使得那里人迹罕至留下了丰富的矿产资源以及原始的自然环境而这些又吸引着世界各地的科学家对两极地区开展考察活动而开展考察活动的前提是要各方和平利用共同保护两极的生态环境由于极地地区自然环境相对世界其他地区来说具有明显的特殊性极地地区的科学考察和环境保护也

PAGE \* Arabic 6 《极地地区》教学设计一、课前准备 (一)、教材分析本节内容分为“独特的自然环境”、“极地科学考察”和“极地保护在行动”三个标题，文中贯穿始末的主线是寒冷。寒冷是由于两极所处的地理位置所决定的。正是由于极度严寒，使得两极都成了冰雪覆盖的地区，也因而造成了当地独具特色的资源，如冰川、动物等。同时也使得那里人迹罕至，留下了丰富的矿产资源以及原始的自然环境。而这些又吸引着世界各地的科学家对两极地区开展考察活动，而开展考察活动的前提是要各方和平利用、共同保护两极的生态环境。由于极地地区自然环境相对世界其他地区来说具有明显的特殊性，极地