《剪雪花》教学设计及反思.docVIP

《剪雪花》教学设计 导入（谜语激趣） 出示谜语： 小小白花天上载，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。 ——（打一自然事物） 师：你见过雪花吗，雪花给你的感受是怎么样的？（生自由答） 师：雪花漂亮吗？ 生：漂亮！ 揭题 师：这节课我们就一起学学剪一朵漂亮的雪花。（贴课题：剪雪花） 新授 欣赏雪景，感受雪花的美 .师：什么时候可以看到雪花？ 生:?冬天、下雪天 师：下雪了，你最想做什么？ 生：堆雪人，打雪仗 2．出示雪景图（图片播放） 师：这些雪景美吗？你们有仔细观察过雪花吗？ 3．展示雪花，了解雪花的特征 师：今天老师带来显微镜下的雪花（播放雪花图片） 师：显微镜下的的雪花千姿百态，各具美感，但是老师告诉你，它们是有共同点的，你能找出来吗？ 生：大部分都是六角形的,说的真好（小结：雪花是由冰晶组合成的，冰晶的结构是六角形，所以雪花也是六角形） 师：还有什么吗？左右上下是一样的还是不一样的？ 生：一样 师：那我们总结出来一个什么方法？ 生：对称 （板书特征：六角形，对称） 学习折剪雪花的步骤与方法 师：今天老师也给大家带来了许多雪花，它们不仅漂亮而且还不会融化，不信就一起来看一看吧！（出示教师范作） 师：想和老师一样剪出这么漂亮的雪花吗？那就跟着老师一起来看看这雪花最初的模样。 师示范《分成三步骤 ，板书：（1）折（2）画（3）剪》 第一步：先折 A:拿出你喜欢的纸，对