《你猜咱河南都有啥》教案.docVIP

小学音乐教案 《你猜咱河南都有啥》 河南省西峡县军马河镇第一中心小学 任园园 《你猜咱河南都有啥》教学设计 教材分析： 《你猜咱河南都有啥》采用了乡土气息十足地河南民间音调创编而成，朴素无华、朗朗上口的大众语言，通过自然流畅的旋律，概括出河南的名胜古迹和独有的土特产，不仅增长了少年儿童从小了解河南的知识，而且也能通过此曲进一步扩大河南的影响。 教学目标 1.指导用欢快自豪的情绪演唱歌曲《你猜咱河南都有啥》。 2.知道这首歌曲具有浓郁的豫剧音调，能做两个豫剧动作，能唱一两句豫剧，体会豫剧的特点。并初步了解什么是戏歌。 3.能够创编歌词并仿唱歌曲。 4.在参与体验中增强对歌曲的理解和表现，激发学生爱自己家乡的自豪感。 教学重点： 1.能用欢快自豪的情绪演唱。 2.能够创编歌词并仿唱歌曲。 教学难点： 1.感受体会歌曲具有豫剧的特点。 2.仿编歌曲。 教学方法： 谈话法 听唱法 引导式 合作式 教学准备： 多媒体课件 钢琴 等 教学过程： 一、触景生趣 师：用南阳话：同学们好（老师好）。哟！今天看见真多老师在这儿，白提俺心里有多美气了！你们哩？美气不美？（美气），只要你们说美气，俺心里就得劲儿！ 来，跟着节奏和老师一起说一说咱河南的家乡话。 ( 1）2/4 × × × × ×‖ 真 得 劲 得 劲 (2）2/4 × × × × ××│× × ×│× —‖ 得 劲 得 劲 得劲 真 呀 得 劲 师：同学们，咱刚才说这些话是地地道道的南阳话，也是咱河南方言。另外你还知道哪些河南方言？（……）咱们分男生组和女生组来比一下。 生说（有意的多挑女生回答，引出豫剧《谁说女子不如男》中‘“这女子们哪一点不如儿男”） 师评价：唱“这女子们哪一点不如儿男”。 问：我刚才这一句是什么？是唱的歌曲还是戏曲？ 生：唱戏。 师：戏曲种类很多，有京剧、越剧、黄梅戏、豫剧等，那你觉得我唱的这一句是属于什么戏曲种类吗？（豫剧）我们河南不但豫剧在全国很有名，还有很多名胜古迹和土特产也闻名于世。《你猜咱河南都有啥》（引出歌名并板书） 生自由说。 师：今天老师给大家带来了一首歌曲《你猜咱河南都有啥》，听完你就知道答案了。 二、入景生疑 1.先听老师范唱歌曲 2.说一说你听完这首歌曲的感受。 设问：a、这首歌曲跟我们以往学的风格有什么不一样？ b、歌曲中都唱了哪些名胜古迹和土特产？ 学生再次听音乐感受曲歌曲，思考问题。 三、入景解疑 1、解决问题一 这首歌曲跟我们以往学的风格有什么不一样？（歌曲有戏曲的味道，这是一种新的歌曲题材，（请看大屏幕）这首歌曲融入了河南豫剧的味道，是具有豫剧音调的歌曲。 解决问题二 歌曲中都唱了哪些名胜古迹和土特产？(请看大屏幕） 学唱歌曲 跟节奏读歌词 同学们注意一下前八后十六的节奏型，重音在前面，（范读）同学们表现的在明显一些，就更能表现出身为河南人的自豪。 发声练习。 模唱歌曲（强调升4） 、试唱歌曲 把歌词带到旋律中去。 、同学们是否还记得这首歌是什么题材的歌曲？ （生答：具有豫剧风格的戏歌） 同学们来找一找歌曲中那一句最能体现豫剧风味？ 歌曲最后一句的甩腔与豫剧《谁说女子不如男》里边的‘这女子们哪一点不如儿男’唱法完全一样，是豫剧唱腔中的甩腔。 我们一起来学一下这个唱腔！ 4.歌曲处理：听着这具有豫剧音调的歌曲，想象着这些美丽如画的风景，那种我是河南人的自豪感再一次油然而生，让我们用这种自豪骄傲的情绪来唱出对家乡的热爱吧！跟伴奏完整演唱。 5.多种形式演唱 分组唱 男女生唱 个人唱 四、入景再疑 河南的豫剧有什么特点？有哪些豫剧方面的名家？ 五、出景生花 1.师：我们河南有这么多的名胜古迹和土特产，在咱们南阳也有，上一节课我已经让大家搜集有关咱南阳的名胜、土特产或历史名人了， 就让我们来创编一下歌曲吧 （1）学生分组创编 （2）交流汇报 3.总结下课：我骄傲，我是西峡人，我更骄傲，我是河南人！今天学完这首歌曲之后，了解到河南有这么多名胜古迹，我们可以自豪的邀请全国各地的朋友到我们河南来做客，到我们西峡来一游！好吗？让我们在课的结尾，大声的对全国朋友喊：西峡欢迎你！