足球球性球感练习.docVIP

揉球及原地踩、踏球练习的教学设计 执教人：黄亚军 执教年级：二年级 （40人） 水平一 教学内容 揉球及原地踩球练习 二、教学目标 运动技能目标：通过本课学习，使85%学生懂得建立球感、熟悉球性的重要性及练习方法。 身体健康目标：通过教学，培养学生灵敏性和协调能力。 运动参与与社会适应目标：通过教学，使学生体会快乐足球，增强学生的足球兴趣。 三、教学重、难点 教学重点：和足球交朋友，培养学生的足球兴趣 教学难点：脚触球的部位及身体重心的转换 四、教材分析 熟悉球性、建立球感是学生体验足球的开始，是足球运动的入门必修课程。脚底的揉球及踩球动作相对其它熟悉球性球感的练习比较简单，容易掌握，通过这些简单的练习动作可以达到建立球感、熟悉球性的目的。为学生今后学习掌握其它足球基本技术打下基础。 五、学情分析 1.二年级大都是8—9岁年龄段的学生，他们骨骼正处于快速发育阶段；大肌肉群的发育比小肌肉早，新陈代谢加快，脑的兴奋和抑制过程趋向平衡。运动技能掌握开始由直观开始向抽象专变，但仍以直观为主。 2.二年级的学生注意力有所增长，但仍处于不稳定阶段，容易被一些新奇刺激所吸引；意志力比较薄弱，情感容易受外界干扰。大部分学生平时很少接触足球，第一次接触足球肯定很兴奋，在不断练习后会逐渐趋于平淡。 教学流程 教学内容：揉球及原地踩球练习 教学目标： 1.运动技能目标：通过本课学习，使85%学生懂得建立球感、熟悉球性的重要性及练习方法。 2.身体健康目标：通过教学，培养学生灵敏性和协调能力。 3.运动参与与社会适应目标：通过教学，使学生体会快乐足球，增强学生的足球兴趣。 教学重难点： 重点：和足球交朋友，培养学生的足球兴趣 难点：脚触球的部位及身体重心的转换 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织方法 时间 准备部分 课堂常规 （图1） 准备活动：和足球打招呼 拉伸运动及徒手操（图2） 集合学生，整理队形 教师展示自己玩球的动作，吸引学生注意力。 教师讲解准备活动的做法 口令指挥学生做徒手操 站队快、静、齐 认真听教师的讲解，并专心游戏 做操的时候动作大方有力，拉伸到位。 图1. 7 基 本 部 分 一、脚底揉球练习（熟悉球性）图3 动要：支撑腿膝盖稍弯，用触球脚脚前掌触压球过渡到全脚掌到脚后跟，再由脚后跟过度到全脚掌到脚前掌。动作连贯。 二、原地脚底踩球练习（熟悉球性、球感）图4 动要：支撑腿膝盖稍弯，触球脚脚前掌触压球，支撑较起跳，空中交换脚，触球脚变换成支撑脚，支撑脚变换成触球脚，交换进行。 三、游戏（听信号抢球）图5 1.教师讲解怎样和球问好。 2.讲解动作要领及易错动作。 3.组织学生练习，提醒学生注意身体重心的转换、并及时纠正学生错误动作。 4.组织学生上前展示并评价。 1.教师做示范动作并讲解动作要领，提出重、难点。 2.组织学生练习，由慢开始练习，提醒学生注意重心及触球部位。 3.组织学生进行保护与帮助练习。 4.组织学生集体练习（提示快速） 5、训练学生抬头练习 6、组织学生展示并评价 1.教师讲解游戏规则并带领学生试做游戏 2.将学生进行分组并组织游戏，教师当好裁判及评委工作。 1.观察教师的动作 2.练习揉球，尽量将球控制在自己脚下 3.练习时注意练习距离，防止相撞。 1.认真听动作要领 2.动作要由慢开始练习。 3.两人合作，学会帮助与保护。 4.动作由慢到快听节奏练习。 5.练习中注意抬头。 6.观察优秀学生的动作。 1.认真听游戏规则 2.体会足球的乐趣，享受足球。 图3 图4 图5 19 9 结束部分 放松活动（拉伸放松）图6 教师总结本课的内容 安排学生收拾场地及器材 师生再见 教师组织学生进行放松游戏 总结时以表扬学生为主 要求学生自主地收拾好器材。 认真放松 仔细听老师的小结。 积极地帮助老师回收器材。 图6 5 本课所需器材：足球（每生一个） 标致盘若干、足球场地一块 预计学生练级密度：35% 课后小结：