溶液的形成.(上课).ppt

溶剂 溶质 现象 水 碘 汽油 碘 水 高锰酸钾 汽油 高锰酸钾 几乎不溶于水 溶解，溶液呈棕色 溶解，溶液呈紫红色 不溶解 同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同，不同溶质在同一溶剂中的溶解性也不同（划课本） 结论： 碘几乎不溶于水，却溶于汽油 高锰酸钾溶于水，碘不溶于水 探讨： 怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？ 7、溶液中溶质和溶剂的确定 （1）气体、固体和液体互溶：气体、固体是溶质。 （2）液和液互溶：量多——溶剂，量少——溶质；若溶液中有水，水均是溶剂。 (3) 未指明溶剂的溶液，通常溶剂是水。 笔记 溶质：CuSO4（固体） 溶剂：H2O CuSO4溶液 溶质：HCl（气体） 溶剂：H2O 盐酸 溶质：酒精（液体） 溶剂：H2O 酒精溶液 (4)、溶液名称： 全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液 简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。 如氯化钠溶液，硫酸铜溶液。 特例：如糖水、碘酒、石灰水、盐酸 笔记（红字部分） 溶液的用途 （1）可以加快化学反应的速率。 （2）便于动植物吸收养料。 溶质在溶液中以分子或离子的形式均一地分散在溶剂分子中间。两种或多种溶液混合时，发生反应的分子或离子直接相互接触，因此反应比较快。如:铝与硫酸铜均为固态时，不容易反应，但把铝浸入在硫酸铜溶液中时，立即有红色的铜析出。 练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小( ) A：?A ?B B： ?A ?B C：?A= ?B D： 不能确定 A B C 练习2：下列说法正确的是 ……………………………( ) A．100克水与100克酒精混合可以得到200克的水的酒精溶液 B．100克水与100克酒精混合可以得到200克的酒精的水溶液 C．100毫升水与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液 D．100毫升酒精与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液 B 练习3： 判断下列溶液中的溶质和溶剂 溶液 溶质 溶剂 氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水 医用酒精 碘酒 盐酸 稀硫酸 10ml汽油 90m植物油 90ml酒精l 10ml水 NaOH H2O Ca(OH)2 NaCl H2O H2O C2H5OH H2O I2 H2O C2H5OH HCl气体 H2SO4 H2O 汽油 植物油 酒精 水 练习4、可以作为溶质的（ ） A、只有固体 B、只有液体 C、只有气体 D、气、液、固体都可以 练习5、下列属于溶液的是（ ） A、豆浆 B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶 练习6、下列关于溶液的说法正确的是（ ） A、溶液一定是无色的 B、均一稳定的液体是溶液 C、溶液中的溶质可是固体、液体，也可是气体 D、溶液中的溶质只能是一种物质 C D C 现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3（硝酸铵）、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。 P29 (1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温 (2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中 （3）搅拌、加促溶解 （4）量加物质后溶液的温度 实验方案： 现象 形成什么 蔗糖、食盐很快消失 稳定的混合物 【实验9-1】 在20mL水中加入一匙蔗糖（或食盐） 用玻璃棒搅拌 蔗糖表面的蔗糖分子在水分子的作用下,向水中扩散,最后蔗糖分子均一的分散到水分子中，形成了一种混合物——蔗糖溶液。 蔗糖溶液中的分子运动 食盐溶液中的离子运动 事实上，是氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,最终以Na+、Cl-的形式均一分散于水分子的中间，形成氯化钠溶液。 同样，将食盐（主要成分是氯化钠）放到水中，我们也可以看到食盐“消失了”。 蔗糖溶液 倒出一部分糖水，剩下的糖水与原来相比，甜度是一样的 溶液是均一的 只要水分不蒸发，温度不改变，蔗糖与水不会分离 溶液是稳定的 【思考】 如果向盛有食盐溶液的烧杯中加入一小勺蔗糖，搅拌后，还能看到蔗糖吗？ 这说明同一液体中可以溶解_______（填“一种”或“多种”）可溶性物质。 。 小结： 溶质 被溶解 的物质 一种或 几种物 质 分散 另一种 物质 溶 剂 均一、稳定 的混合物 溶液 能溶解 其他物质 的物质 溶液 类别 定义 特征 组成(宏观) 溶质、溶剂 混合物 均一 稳定 想一想! 1、一瓶长期