教师基本功大赛实施计划方案.doc

下载可编辑 专业文档 精心整理 靠山小学教师基本功竞赛活动方案 一、 指导思想 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升学校教师的职业素质，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力，根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求，我校就开展教师教学基本功大赛做如下安排。 二、比赛对象： 中心校：未参加素养大赛、50岁以下全体教师。 村小学：未参加素养大赛、50岁以下教师一人。 三、比赛内容、时间、地点： 比赛时间：2018年4月（具体时间另行通知） 教师基本功比赛分为诵读、钢笔、课堂教学展示三项比赛。 1.经典诗文诵读：时间3—5分钟，诵读篇目（10篇）在比赛前三天下发，比赛当天，参赛选手提前5分钟现场以抽签方式抽取诵读篇目，经典诵读评分标准（见附件1）? ??比赛地点：四楼大会议室 2.课堂教学展示 时间10分钟，内容自定，完整一课时；课堂教学展示评分标准（见附件2） 地点：网络教室 3.钢笔字 钢笔字比赛用纸由学校统一准备，教师自备钢笔，黑色墨水书写。钢笔字评分标准（见附件3） 内容现场公布。时间15分钟 比赛地点：四楼网络教室 四、比赛评委：李铁成 王影 田晓杰 李艳宾 贾亮 五、比赛流程： 参赛选手于4月 日上午抽签确定参赛次序，并根据参赛顺序提前抽签确定诵读内容。评分方法比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该教师的最终得分。注：打分时小数点后面保存两位有效数字，如9.13分。每位选手比赛项目完成后现场统计并公布各项总得分。 靠山镇中心小学校 2018年3月 附件3 钢笔字书写评分标准 评分标准 姓名 书写规范、工整，无错别字（5分） 字体大小适中，美观（3分） 笔意连贯、流畅，版面整洁（2分） 最后得分 附件1 经典诗文诵读评分标准 诵读标准 姓 名 姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗读内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。（3分） 普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗读的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。（4分） 朗诵有感染力，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣（3分） 最后得分 附件2 课堂教学展示评分标准 课堂展示 评分标准 姓 名 教学目标集中、明确。（1分） 语言表达准确、流畅。 板书设计简洁、合理（2分） 教学结构完整，环节紧凑，时间分配合理.（3分） 渗透学法指导，有利于学科核心素养的形成。 （4分） 最后 得分 附件3 评价指标 分值 / 得分 合计 1 /（ ） 1 /（ ） 1 /（ ） 教学结构完整，环节紧凑，时间分配合理 3 /（ ） 渗透学法指导，有利于学科核心素养的形成 4 /（ ）