二次函数y=ax2+bx+c的图像和性质教（学）案.docVIP

专业 分享 Word可编辑资料 数学个性化教学教案 授课时间： 年 月 日 备课时间 年 月 日 年级 九 学 科 数学 课 时 2 h 学生姓名 授课主题 22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图像和性质 授课教师 教学目标 1.会用配方法求二次函数一般式y＝ax2＋bx＋c的顶点坐标、对称轴；? 2.能根据二次函数y＝ax2＋bx＋c的顶点坐标和对称轴公式求函数的顶点坐标和对称轴；? 3.会画二次函数一般式y＝ax2＋bx＋c的图象； 4.会用待定系数法求二次函数的解析式．? 教 学 重、难 点 1.通过配方把二次函数y＝ax2＋bx＋c化成y=a(x-h)2+k的形式，求出对称轴和顶点坐标． 2.求二次函数的函数关系式，二次函数y＝ax2＋bx＋c的性质运用． 3.建立适当的直角坐标系，求出函数关系式，解决实际问题． 教学过程 【历次错题讲解】 二、【基础知识梳理】 知识点1 二次函数y=ax2+bx+c的图像和性质 [归纳概括]二次函数y=ax2+bx+c通过配方可转化成 形式. 其图像和性质如下表： 图 像 开口方向 顶 点 坐 标 对称 轴 增减性 最值 a0 向上 a0 向下 知识点2 确定二次函数的解析式 若已知二次函数的图像上任意三点坐标，则设为一般式 ，将三点的坐标代入，列出含有a、b、c的三元一次方程组求解即可. 若已知抛物线的顶点坐标和抛物线上另一点的坐标时，通常设函数解析式为顶点式 . 特别地，当抛物线的顶点是原点时，h=0，k=0，此时可设函数解析式为 ； 当抛物线的对称轴为y轴时，h= ，此时可设函数的解析式为 ； 当抛物线的顶点在x轴上时，k=0，此时可设函数的解析式为 . 若已知二次函数图象与x轴的两个交点坐标(x1,0)，(x2,0)和另一点的坐标时，通常设函数的解析式为交点式 ，再把另一点坐标代入其中，即可求得a，从而求出抛物线的解析式. 三、【典型例题剖析】 例1 已知二次函数，回答下列问题. 将这个二次函数化为的形式； 写出这个二次函数的顶点坐标和对称轴，并指出增减性和最值； x取何值时，y0? x为何值时，y0? 解析: 顶点：(1,2). 对称轴x=1，当x1时，y随x的增大而增大；当x1时，y随x的增大而减小.其函数有最大值，值为2. (3) ∴当-1x3时，y0；当x-1或x3时，y0. 举一反三：已知抛物线y=-2x2-5x+7. (1)求该抛物线的对称轴和顶点； (2)当x为何值时，函数y取最大值(最小值)? 最大值(最小值)是多少? (3)x取何值时，y随x的增大而增大? x取何值时，y随x的增大而减小? 例2 已知一抛物线经过(1,4),(-3,4),(-2,-5)三点，求这条抛物线的解析式. 解析：设所求抛物线的解析式为 ∵抛物线过点(1,4),(-3,4),(-2,-5) ∴抛物线的解析式为 举一反三：已知一个二次函数，当x=0时，y=0，当x=2时，y=，当x=-1时，y=，求这个二次函数的解析式. 学习札记 课堂练习 课堂练习 本课小结 课后作业 布置 课后赏识评价 课后反馈 本节课教学计划完成情况：□照常完成 □提前完成 □延后完成，原因___________________________________ 学生的接受程度：□完全能接受 □基本能接受 □不能接受，原因___________________________________________ 学生的课堂表现：□很积极 □比较积极 □一般 □不积极，原因_____________________________________________ 学生上次作业完成情况：完成数量____% 已完成部分的质量____分（5分制） 存在问题_______________________________________ 配合需求：家 长________________________________________________ 学管师__________________________________