四年级版画课件.pptVIP

版画的案列分析 目录 以下欣赏几个来自日本美术教师指导的儿童版画作品 我们可以清晰的看出，教师在尊重学生个性给他们自由创作空间的 基础上适当加以引导完成版画作品过程。 添加文本 2、围绕主题展开想象 1、确定主题 3、修改草图这一环节很重要 1、确定主题 孩子们首先从自己身边日常熟悉的生活中寻找主题、确定主题！ 2、围绕主题展开想象 用线描造型的方法具体加以描绘想象中人物的表情、动态、整体画面构图处理等。 注意景物与人物的联系，把与主题无关的略去，使画面更好的突出主题。 将作品草图画出，并修改到自己满意为止。 3、修改草图这一环节很重要 把人物和景物的大小，构图不饱满，主题不突出，画面面面俱到，尤其是画出很多与画面无关的东西，使要表现的主题形象没有冲突力。不感染人等。 以上三点指导教师要十分注意！！ 作品A 从图中我们可以看出，第一副 作品在草图上节选了其中主要 能突出主体的部分，把它放大 。加工，右侧稍加些有助于衬 托画面的背景花坛，这样更加 丰富了主题。 作品B 作品表现过生日的场景，开始的 草图人和物都画的太小，动态单一 ，经过修改以后，把三个人变成 正面的朝向观众的人物并放大人物 和桌面上的生日蛋糕，中间的人物 扩大，其他省略，中心人物尤其 是近处的蛋糕处理。使画面主体 更加突出，画面醒目！！ 作品C 游泳这幅版画，画面表现的两个 人并行游泳的人，但画得很小， 很远，经过修改画面稍加调整就 变成了另一幅景象，人物位置的 变化，一前一后，一大一小，整 个两个游泳的人的身体向上挺， 使人物动态感更强！！！ 作品D 海水浴这张画，草图表现了三个人 站立的姿势，在海边的景象，经过 修改把原来呆板的构图调整了人物 有了前后变化，其中在原来三人的 基础上又多加了一个人在水中玩耍 的漂在水面上，使画面更加生动有 趣，水中又加了两个不同方向游动 的小鱼。更显生活气息！ 添加文本 儿童绘画可以把它比喻成学生学过的数学一样，有时候需要用加法， 有时需要用减法。从以上几幅作品我们可以看出，不论加法还是减 法都是一个目的就是为了更好的突出做药表现的主题。使画面更完 美。 点击添加标题 添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本