人教版五年级品德与社会上册《请你相信我》导学案.docVIP

人教版五年级品德与社会上册全册导学案 第一单元 让诚信伴随着我 第一课 请你相信我 导学目标： 知识与技能：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。 过程与方法：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。 情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。 导学重点 懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 导学难点 感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 导学准备 教师准备：制作课件，准备诚信卡、悄悄话信箱。 学生准备：课前思考自己遇到的朋友不讲诚信的经历。 课时安排： 2课时。 第一课时 什么样的人信得过 导学目标： 知识与技能：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。 过程与方法：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。 情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。 导学重点 懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 导学难点 感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 导学准备 教师准备：制作课件，准备诚信卡、悄悄话信箱。 学生准备：课前思考自己遇到的朋友不讲诚信的经历。 导学过程： 一、【引入新课（复习引入）】 [播放课件： HYPERLINK /xxpd/kczy/shang/sp/5/01/rj-kebiao/1_1/1_1_sj/doc/jsp5s010106001.htm \l 1 我信得过的人] 二、【揭示学习目标】 知识与技能：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。 过程与方法：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。 情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。 三、【自主学习、交流分享】 活动一 我信任的人 引导学生结合情境进行讨论：你最信任的人是谁？为什么？学生结合自己的表现和平时对亲朋好友的观察填写表格，然后在小组内交流。 【设计意图：使学生知道说真话，待人真诚，信守承诺的人最受欢迎，初步理解诚信的内涵。】 四、【展示、交流、讲解】 1、生展示自己完成的表格，同桌或在组内进行交流。 2、师小结：诚实就是说真话，待人真诚，守信就是信守诺言，说到做到。信守承诺的人才是我们最信任的人。（板书：诚实守信） 五、【提升达标检测】 1、[播放动画： HYPERLINK /xxpd/kczy/shang/sp/5/01/rj-kebiao/1_1/1_1_sj/doc/jsp5s010106001.htm \l 1 该不该借作业给同学抄] 引导学生结合情境进行讨论：你觉得该不该借作业给同学抄？ 小结：抄作业本身是一件欺骗行为，是不诚实的表现。王帆虽然履行了他与这个同学的承诺，但他把作业借给同学的同时，也就帮助和参与了这件不诚实的事。履行的诺言是没有原则的。 2、[播放动画： HYPERLINK /xxpd/kczy/shang/sp/5/01/rj-kebiao/1_1/1_1_sj/doc/jsp5s010106001.htm \l 1 该不该为同学保守秘密] 引导学生结合情境进行讨论：该不该为同学保守秘密？为什么？ 小结：当时红红在没有考虑清楚的情况下，出于是朋友就该帮忙的心理，答应了玲玲，帮她保守秘密。但后来当她看到由于没人说出实情而使小丽着急、难过时，她勇敢地说出了真相，这就是诚实。 六、【拓展】 如何做才能让人信得过？ 七、【板书设计】 什么样的人信得过 待人真诚、表里一致、信守诺言 说到做到