草房子交流课教学设计.docVIP

《草房子》读书交流会教案 教学目标： 1．激发学生用心阅读文学作品的兴趣。 2．引领学生在总结梳理作品内容的基础上，初步学会分析人物形象，在感受作品丰富深刻的思想内涵基础上，受到精神上的洗礼。 3．引导学生要注意积累好的读书方法。 教学准备： 1．学生课前独立逐章阅读完《草房子》全书。 2．制作《草房子》教学课件。 教学过程： 一、谈话，导入本课学习 （师）：中央电视台《芝麻开门》的作者祈智叔叔和一个小朋友有过这样一段对话： （出示课件）请两位同学读这段对话。 叔叔，你希望有人敲门吗？ 希望。 那我去敲门，你会去开门吗？ 当然开门。 我要是晚上敲门呢？ 我讲故事给你听，你讲故事给我听。 那——我怎样才能找到你呢？ 大家猜猜，叔叔是怎么回答这位小朋友的呢？ （出示作家的话）：我就在书中等你。 （师）：是啊，我就在书中等你，这是作者与读者的心灵相约。我们展开书页，其实就是在走进作家的心田，我们的目光走过文字，其实是在和作家亲密的对话，去赴一个不见不散的心灵之约。 最近，我和大家一起认真阅读了一部优秀的儿童文学作品——由著名作家，北大教授曹文轩创作的长篇小说《草房子》。我想，读了这本书，同学们一定有很多的话要说，今天我们就开个读书会，分享大家对《草房子》的阅读体会。来，让我们一同走进草房子。 二、走进草房子，收藏美好（课件出示标题） 让我们了解一下作者曹文轩（出示作者资料，学生读） （师