小学语文五年级课内文段阅读训练（期末复习版）.docVIP

PAGE PAGE 9 小学语文五年级上课内文段阅读训练(期末复习版） 文段一《地震中的父与子》 他（当时 顿时）感到眼前一片漆黑 大喊 阿曼达 我的儿子 跪在地上大哭了一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句话 不论发生了什么 我总会跟你在一起 他坚定地站起身，向那片废墟（xū sū）走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角（jiáo jué），便疾步走到那里。 就在他挖掘（jué juē）的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着（zhe zháo）这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他 （肯定 坚定）的回答，他便埋头接着挖。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我?”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我?”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 1、我会给文中空白处加标点。 2、我会用“√”选出正确的词语。 3、我会划出文中括号内不正确的读音。 3、我会从文中找出下列词语的近义词。 快步（ ） 坚决（ ） 确定（ ） 4、缩句。 他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 5、父亲得知了这样的消息有什么变化？由此可以看出他是一位怎样的父亲？ ? 6、是什么信念支持这位父亲不顾危险与他人的劝阻，坚持挖掘废墟的? ? 7、见到眼前一片废墟后，阿曼达的父亲是怎样做的? ? 8、“人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。”你认为这位父亲真的精神失常了吗？说说自己的理解。 ?? ? 文段二《地震中的父与子》 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血（xuè xié）迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 　　是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 　　“爸爸，真的是你吗？” 　　“是我，是爸爸！我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！” 　　“你现在怎么样？有几个孩子活着？” 　　“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌（tà tā）下来架成个大三角形，我们没被砸（zá zā）着。” 　　父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！” 　　过路的人赶紧跑过来帮忙。 　　50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 　　父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” 　　“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” 　　这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1、我会划去文中括号内不正确的读音。 2、用“~~~~”画出总领全文的句子。 3、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”为什么说他们“无比幸福”呢？ 4、文章反复出现一句话：“不论发生什么，你总会和我在一起”，从这句话中你感受到了什么？ 5、文中写到：“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，”作者为什么不直接写他挖了36小时？ 6、口语交际：想象一下，那些被救的其他孩子的父母会对阿曼达父子说些什么呢？ 被救的其他孩子对阿曼达说： 被救的其他孩子对阿曼达的父亲说： 被救的其他孩子的父母对阿曼达说： 被救的其他孩子的父母对阿曼达的父亲说： 文段三《地震中的父与子》 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 　　是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 　　“爸爸，真的是你吗？” 　　“是我，是爸爸！我的儿子。” “我告诉同学