小学教导主任怎 么进行教学管理.docVIP

小学教导主任怎么进行教学管理 宁乡县玉潭学庵小学教导主任 胡旺洪 教导主任，顾名思义，既要“教”又要“导”。既要在校长领导之下教育管理教师、学生，又要对教师、学生的成长加以引导，起导向的作用。那么，一个小学教导主任到底应该怎么协助校长管好学校、办好学校、怎么样进行教学管理？我结合自己几年来的教导主任实践经验，说说自己的观点： 一、走进课堂 农村小学的教导主任在学校的教育教学管理上不像城区大学校那样，分线分管领导专一化。为此，我作为农村小学的教导主任，要深入到教育教学管理中去，最有效的一个捷径就是走进课堂。带上我的听课记录本，亲切地走进教师的课堂，用管理者的眼光去听课，透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教育教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。 1、在课堂教学中去发现学校教育教学管理制度问题 教导主任的听课一定要深层次地分析教学现象和规律，只有透过课堂教学现象，才能发现学校哪些教学管理制度是合理的，哪些教学管理制度还需完善。比如，当教导主任不打招呼走进了教师的课堂，你可以发现哪些教师做到了课前准备充分，哪些教师又体现了课改思想，其间还有谁没有做到这些？这些没有做到的教师可能是什么原因？学生在课堂上所表现出来的行为习惯是否有利于今后的学习和成长？教师在课堂上有了哪些变化，其变化大不大？凡此种种，只有在听课之后，教导主任才能有所思考，学校的教学管理制度也