安全用电常识备课教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《安全用电常识》教案 一、教学目标 1、【知识目标】记住安全电压的数值、知道触电的原因和触电的几种形式、知道安全用电的常识。 2、【能力目标】让学生能在生活中按安全用电的要求去做。 3、【德育目标】学生能够把所学的知识与生活实际结合起来并向其他人宣传安全用电常识。 二、教学重点：安全用电常识。 教学难点：辨别导体、绝缘体。 三、教学方法：讲授法、案例法、讨论法。 四、教学过程 1、课程导入 通过图片“万家灯火”、“城市夜景”、“电火灾害”等图片展示，引出“电”给我们生活带来的美好和安全隐患，从而导入本节课的主要学习内容—安全用电（即家庭用电要遵守，用电常识要谨记）。 大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习如何安全用电。 2、课程讲解 （1）家庭用电要遵守——“三不能”和“三不要”。 通过问题设立，将课堂主角交给学生，让学生进行案例分析和讨论，最终归纳出家庭用电的“三不能”和“三不要”。 内容设计： “三不能”：问题设立→案例分析和讨论→归纳总结 问题设立：①下列哪种胶布可以用来包破损电线？ ②下列金属丝可以代替保险丝么？ ③断丝灯泡可以重复利用么？ 归纳总结：①不能用医用胶布(白色)包电线。因为这种胶 绝缘性能差，容易漏电。包电线必须用黑色 绝缘胶布 ②不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、 铁丝易失去保险作用很容易烧毁电表等 设备，会造成火灾以至更大的事故。 ③不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭 起来的灯泡比原来的更亮，但这时的功率 增大了，超过了灯泡设计的承受能力，会 使灯泡爆炸。 “三不要”：问题设立→案例分析和讨论→归纳总结 图片展示：常见的不正确用电方法 归纳总结：①不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。 ②不要乱动损坏的电线、插座和灯头。 ③不要不懂装懂 （2）用电常识要谨记——“二知道”、“二不”、“一定期” 主要采用讲授法、讨论法和案例分析。教师引导、讲解，使学生通过讨论和分析，能够分辨常见的导体和绝缘体，归纳“二知道”、“二不”、“一定期”。 内容设计： “二知道”：问题设立→案例分析和讨论→归纳总结 问题设立：①下列哪些物体能导电，哪些不能导电？ ②你知道常见的电压都有多少么？ 归纳总结：①导体--容易导电的物体。如金属、人体、大地 和不纯净的水等。 缘体--不导电的物体叫绝缘体、如塑料、橡胶、 纸张、棉织品、木头等都是绝缘体。 注意：水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不纯 净的水所以绝缘体受潮也能变成导体。 ②知道什么是电压和安全电压。不高于36伏的 电压才是安全电压。 “二不”、“一定期”：讨论分析→教师总结讲授。 “二不”：不接触高于36伏的低压带电体、不靠近高压带电体。 不超负荷用电。 “一定期”：为了减少事故、要定期检查电线、开关、电灯、灯口及家用电器的插头、引线。如果发现问题要及时更换修理。 3、课堂总结： （1）家庭用电要遵守——“三不能”和“三不要”。 （2）用电常识要谨记——“二知道”、“二不”、“一定期” 4、课后作业： （1）同学们观察一下自已家用电是否存在安全隐患。 （2）做一名安全用电小宣传员。