山东省邹平县七年级语文下册 第六单元 27 斑羚飞渡教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 斑羚飞渡 课题 斑羚飞渡 总第 课时 本单元 课时 日期 课型 讲读 主备人 复备人 一、教学目标： 1.了解动物求生、自救的神奇本领，鉴赏老斑羚自我牺牲精神。 2.学习本文细致观察、描述生动形象的写法，培养学生阅读记叙文的能力。 二、教学重点难点分析 1.学习有详有略、生动形象的写法。 2.体会句子和词语的深刻含义 三、教学过程 教师活动 学生活动 时 间 复备 一、导入 放映从《新闻联播》上录下的《非洲狮领养梅花鹿》镜头，然后教师导入：画面上，动物之间神奇的谜底有待我们去猜测、去探索。其实，动物中还有许多更为悲壮、更为神奇、更为令人感动至极的一幕幕情景剧，今天我们就来一起学习新课《斑羚飞渡》。 二、听读课文，整体感知 三、研读课文。 （一）、指示学法： 学习语文是有方法的，方法对路，往往会事半功倍，否则只会事倍功半，劳而无功。今天我们就来运用一种学习的方法：尽量从课文中找答案，从知识积累储存中归纳、概括内容。下边同学们就用这种方法边读课文边思考，在相应段落中去“寻宝”：——找答案。 （二）、启发诱导学生解决以下问题（多媒体先显示问题，每个问题学生答后再显示答案）： （三）指导学生朗读第九段。 （四）指导学生讨论： 文中找出描写老斑羚的句子，想一想老斑羚身上所表现出来的是一种什么精神？今天我们人类应该不应该具备这种精神？ 四、拓展延伸 同学