中医院校创业教育现状和对策.docVIP

中医院校创业教育现状和对策 　　【摘要】 中医院校深入开展创业教育具有重要的现实意义，不仅能够解决中医院校大学生就业难问题，还是解决我国卫生事业改革困境的重要途径，而且有助于提高我国文化软实力和国际影响力。政府和中医院校要从发展繁荣社会主义文化、建设社会主义文化强国的高度出发，提高学生创新创业能力，全心为大学生创业服务，实现中医文化的大发展、大繁荣。 　　【关键词】 中医院校 创业教育 对策 研究 　　党的十七届六中全会《决定》，提出了建设社会主义文化强国的战略目标。中医学是中华文化的瑰宝，是传统文化的一个不可分割的重要组成部分。弘扬中医文化，建设中医药文化强国，不仅关系到全民健康素质问题，而且关系到我国文化软实力、国际影响力的增强。 　　中医院校承担着培养中医人才的使命，人才培养的质量直接决定着中医的发展水平。创业教育是知识经济时代以提高学生创业基本素质为基本目标，以培养学生创新思维、创新能力为核心，以提高人才竞争力为目的的一种教育观念，被称为21世纪教育的“第三本护照”，在高校的人才培养中扮演着越来越重要的角色。 　　在西方医学的冲击下，我们应增强传承和发展中医药文化的自觉性和主动性，从发展繁荣社会主义文化、建设社会主义文化强国的高度，认识和把握加强中医创业教育的重要性和紧迫性，推进中医创业教育，提高学生创新能力，使更多的大学生实现自主创业，以创业带动就业。开展中医创业教育，是转变经济发展方式、调整产业结构的必然选择，也是学习实践科学发展观和构建和谐社会的必然要求。 　　一、中医院校开展创业教育的重大现实意义 　　1、开展创业教育是解决我国医疗改革困境的途径之一 　　目前，我国医疗行业改革困境集中反映在“看病难”和“看病贵”问题上。看病难是由于医疗资源分布极不平衡，高水平的医务人员、先进的技术及医疗设备等优质医疗资源都集中在大医院、大城市，而基层医院的医生、技术、设备等医疗资源相当匮乏，存在缺医少药的情况，无法满足人民群众的基本医疗服务要求。另外，随着中医院校的扩招，中医院校每年培养了大量的高学历、高水平的中医人才，而这些人才却面临不同程度就业难问题。上海市教委在其网站上公布了2003—2006年度普通高校本科就业率较低的专业，中医学专业榜上有名。据调查显示，广东高校毕业生就业率中医学类2006年和2007年连续两年倒数第一。近年来，医学类毕业生就业难问题日趋严峻，由于就业困难，部分毕业生转行，造成大量医疗资源的浪费。 　　医学技术进步的同时也带来了医疗费用的迅速增长，给个人和政府带来难以承受的经济负担。相对于西医，中医具有简、便、验、廉的优势，可有效降低医疗费用，缓解老百姓看病贵的难题。中医院校开展创业教育，培养学生创业意识，鼓励学生发挥专业优势自主创业，激励大学生到基层医疗卫生机构队伍工作，将极大地提高基层医务人员素质和服务水平，满足人民群众的基本医疗服务需要，缓解基层缺医少药的困境。 　　2、开展创业教育是培养现代中医人才的要求 　　现代医学模式已从单一生物的模式向“生物—心理—社会”三维模式转变，以人为本，强调以病人为中心，注重技术与服务的共同提高。而中医学具有自然科学和社会科学的双重属性，是一门包含哲学、天文学、地理学、植物学、矿物学等的综合学科，这对现代中医人才提出了更高的要求。医生不仅要有精湛的技术，而且要拥有渊博的人文知识，具备经济学、社会学、人类学等多学科知识，还应具备良好的人际关系协调能力。提高医生与患者的沟通能力和管理学等方面知识，有助于解决医患矛盾。而这与创业教育的要求不谋而合，创业教育涵盖管理学、社会学、经济学等学科的内容。 　　在当今知识爆炸的时代，现代医学新理论、新技术不断涌现，人类医学每次进步都离不开创新。而创业教育就是以培养学生创新精神、创新思维为核心的。中医作为传统医学，更需要中医学生富有创新精神和创新意识，创新应用方式，适应时代发展的新需要，不断满足人民群众的健康新需求，使中医焕发新的生机。中医院校通过开展创业教育，可以培养学生创新意识，开阔学生文化视野，提高学生人文素养和综合素质，造就不断适应时代需要的中医人才。 　　二、中医院校创业教育的现状分析 　　1、创业教育起步晚、基础薄弱，发展较快 　　创业教育已经成为世界性的高等教育理念。创业教育萌发并兴起于美国。上世纪中叶，欧美一些大学就率先开设了带有创业教育性质的课程。随后几十年，创业教育取得长足发展，并产生良好效益。 　　1999年，清华大学举办的第一届“挑战杯”，标志着我国高校创业教育的兴起。2002年4月，教育部确定了9所院校作为开展创业教育的试点院校。2010年5月，教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的通知》，可见，国内创业教育在不断进步完善。相对于国内外创业教育，由于受专业和医疗体制的限制