指针绕点O按顺时针方向旋转了.PPT

第1课时 旋转图形的旋转变换 R·五年级下册 图形的运动（三） 学习目标 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究，增强空间观念。 学习重点 学习难点 理解旋转现象的特征和性质。 掌握旋转现象的特征和性质。 一、情境导入 还记得这是什么现象吗？ 指针可以旋转吗？可以怎样旋转？ 可以绕 O 点顺时针旋转 二、探究新知 从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？ 从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。 从“1”到“_____”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°； 3 从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了_____°； 90 从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了_____°； 180 1 3 6 12 在描述旋转现象时要注意些什么？ 旋转了多少度？ 指针是绕哪个点旋转的？ 是向什么方向旋转的？ 总结旋转的三要素。 旋转点 旋转方向 旋转角度 左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转 90°； 右侧有车通过，车杆要绕点____按_____方向旋转_____°。 逆时针 90 O2 三、达标检测 1.（做一做） （1）指针从“12”绕点 O 顺时针旋转_____°到“1” 。 2. 观察并填空。 30 （2）指针从“1” 绕点 O 顺时