内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第三章 维持生命之气—氧气 3.4 物质构成的表示式（一）教案 （新版）粤教版.docVIP

PAGE PAGE 1 3.4 物质构成的表示式 第_____教案_ _______年____月___日星期____ 课题 3.4 物质构成的表示式（1） 教 学 目 标 （一）知识与技能 1.了解化学式的涵义。 2.知道一些常见元素和根的化合价。 （二）过程与方法 1、通过地图表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。 2、通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力。 （三）情感、态度与价值观 1、通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲。 2、通过讨论交流活动探究，发展学生善于合作、勤与思考、勇于实践的精神。 重点 化合价的理解。 难点 化学式的书写 课型 新授课 教法 演示—激趣—阅读 教 学 过 程 【导入新课】从物质的名称，并不能知道物质的确切组成和类别（是单质还是化合物，是否是氧化物）。更何况国家不同，语言文字不同，表达上更是千差万别。 本节课就要学习一种国际上通用的化学语言———化学式。 [板书]一、什么是化学式 [讲解]元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质。这种用元素符号表示物质组成的式子，叫做化学式。 [提问]纯净物的组成都是固定的，那么，表示每种纯净物组成的式子可能有几个？ [讲述]纯净物的化学式只有一个，是唯一的。 [强调]书写物质化学式时应该以事实为基础，不能想当然任