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关于服装专业实习安全管理工作i现状和思考 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，职业教育要“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。 　　针对职业学校学生要到生产一线开展顶岗实习和教学实践活动的情况，教育部下发通知，要求加强中等职业学校学生实习安全管理工作。中职学生的专业实习是学生更好的掌握技能的“必修课”，对技能的锻炼、技能经验的积累、职业情感的培养具有重要的意义。然而，中职学生年龄较小，在实习安全中存在很多问题，针对问题要取有效的对策，切实保证实习质量。 　　 　　1 　　生源的特征 　　 　　作为职业学校，生源主要来源于初中毕业，未进入高中就读的初中毕业生，年龄小，80％来自农村，家庭教育缺失，不少学生安全知识缺乏，安全意识非常淡薄，对于起居、用电、交通、医疗安全以及对应急反应、避灾等最基本的安全文化知识和自我保护技能严重匮乏。这样的生源特征给中职学校学生实习安全带来诸多不利因素。 　　 　　2 　　服装专业实习现状 　　 　　我国职业教育起步较晚，又不同于普通高等教育，都存在办学条件差，资金短缺，招生困难，师资、教材、实验、实训条件不足等共性问题，尤其是在实验、实训的投入上，有些资金都用于尽可能多的购买设备，以满足于教学、实习的需要，很难有更多的资金用于实习场地的安全建设。更难按照企业的生产车间要求，建一个仿真式的生产车间，生产流水线，而这种仿真车间的生产流水线是学生实习的最佳场所。 　　基于这样的实习现状，应该采取相应的对应措施，以弥补和完善实习条件中的不足。 　　(1)服装实习安全事故的隐患。 　　①人身安全事故的隐患。 　　服装专业学生校内实习，接触到的都是车间的设备和工具，比如高速平缝机、熨斗、四合扣机等。学生在初学高速平缝机时，很难做到手脚一致，也就是很难用脚踩踏板来控制平缝机的速度，通常会用手拽布来控制，这一操作手很容易被针扎穿。使用熨斗也时常会把手烫伤。如果思想开小差，使用四合扣机，容易把手送进模具里以致受伤，这些都对学生存在人身安全事故隐患。 　　②设备安全事故的隐患。 　　中职学生在实习时，特别是新生实习操作高平车第一天的课程，总会遇到不同的甚至重复的违反操作安全的现象。学生在熟悉高平车的练习中，对高平车那种新鲜好奇感，随意摆弄，脚踩踏板过重，机针运转迅速，会导致断针、送布牙与压脚产生磨损等等问题。 　　(2)设备维护与保养问题。 　　缝纫设备的日常维护保养，能保证设备正常使用和使用寿命，关系到缝纫设备的完好率和使用率，实习成本的支出。在企业里每个操作者不进行日常维护保养，降低了设备的使用寿命和加工质量，直接影响到公司的经济利益。 　　 　　3 　　针对安全隐患所采取的措施 　　首先，加强实习安全教育。学校采取实习安全报告会、实习动员会、实习安全总结等多种形式，对师生进行安全教育，强调实习安全的重要性，不断提高安全意识和防范能力。学校举行实习安全报告会并邀请实践经验丰富的老师为学生上安全教育课，结合学生实际，通过实习羞装、技术要领、事故案例分析，从机械操作、用电等方面为学生讲解安全知识。 　　其次，落实实习安全责任制。学校制定了《生产实习安全管理制度》，明确分工，责任到人。实习指导教师在实习前组织学生学习有关安全管理规定，做好生产实习宣传教育工作；在实习中，指导老师重温每个实习项目的安全操作过程及要领，不急于让学生动手，而是按照教学要求讲清实习操作过程和安全要点，让学生有一个初步的认识，在学生动手操作之前，指导教师亲自示范操作，让学生看清和领会每一个操作步骤。学生动手时，指导教师手把手地教学生操作，并耐心纠正学生操作过程中不正确的动作和不安全因素，直到每个学生标准地完成该实习项目为止。实习结束后，实习指导教师做出安全问题总结，确保下次实习完全。学生严格要求自己，树立自我保护意识，增强自我管理能力。 　　第三，针对学生在以往学习课程中没有机械知识这一缺陷，学校专门开设了《服装设备使用与维修》这门课程，从高平机、包缝机、钉扣机、锁眼机、套结机、整烫台等服装常用设备、简单故障排除与维护等方面向学生做详细介绍讲解，尤其是高平机的使用，学校将高平机完全拆开，把所有部件展示给学生，这样让学生完全了解和熟悉设备的性能，有助于学生熟练掌握使用设备，大大降低了安全事故的发生。同时也把缝纫机的日常维护保养纳入教学中，学生学习对基本设备进行例行保养，一级保养，注意清洁、润滑。 　　第四，建立设备使用记录和安全操作流程章程。每一台设备的使用记录有利于对设备安全隐患的排查、及时进行维护、检修、保证设备在安全状况下使用，如避免出现漏电等现象。每一种设备安全操作流程