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现代城市景观设计课程教学大纲
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现代城市景观设计课程教学大纲
课程名称:现代城市景观设计Modern City Landscape Design
课程代码:1313134216
课程类别:专业课
总学时数:42 课内实践时数:16
学 分:2
开课单位:生命科学学院园林教研室
适用专业:园林
适用对象:本科(四年)
一、课程的性质、类型、目的和任务
现代城市景观设计课程是园林专业的专业必修课。通过对本课程的学习,使学生掌握景观设计的基本方法与技巧。景观设计是一门综合性较强的课程,主要包括场地设计和户外空间设计。注重培养学生在城市景观、环境渗透、空间功能、视觉意识等方面的设计技能。
二、本课程与其它课程的联系与分工
本课程宜从三年级第六学期开始,以确保学生学习本课程具有所需要的园林制图、设计初步、园林设计基础。
三、教学内容及教学基本要求
[1]表示“了解”;[2]表示“理解”或“熟悉”;[3]表示“掌握”;△表示自学内容;○表示略讲内容;
第一章 现代景观设计概述
第一节 景观设计与理论发展
景观设计系统观的形成[1];现代主义与景观设计思潮[2];生态主义与大地景观[3];现代主义后的多元共生格局[2]
重点:现代主义与景观设计思潮
难点:生态主义与大地景观
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法
第二节 现代景观设计发展趋势
分解与重构及其多维度演绎[1];从景观规划到城市设计[2];行为科学与人性化景观环境[3];生态学观念在景观设计中的应用[2];地域特征与文化表达[2];个性化与独创性[2];场所再生与废弃地景观化改造[3];节约型景观与可持续发展观[2]
重点:节约型景观与可持续发展观
难点:行为科学与人性化景观环境、场所再生与废弃地景观化改造
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法
思考题:何谓景观?不同的学者如何定义景观?
作业:试述场所再生与废弃地景观化改造的典型代表作品?
第二章 可持续景观设计方法
第一节 可持续景观设计策略与方法
风景环境规划设计[2];建成环境景观设计[3];集约化景观设计方法[2]
重点:集约化景观设计方法
难点:建成环境景观设计
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法
第二节 可持续景观设计技术
可持续景观生境设计[2];可持续景观种植设计[3];可持续景观材料及能源[2]
重点:可持续景观材料及能源
难点:可持续景观种植设计
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法
思考题:论述集约化景观的设计方法?
作业:如何理解可持续景观设计?
第三章 人性化景观环境设计
第一节 景观环境与行为特征
行为与环境[2];景观环境中的行为方式[3]
重点:行为与环境
难点:景观环境中的行为方式
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法
第二节 景观环境设计的行为预见性与适应性
环境行为调查方法[2];景观环境中人的行为模式[3];设计预见性与适应性[3]
重点:景观环境中人的行为模式
难点:设计预见性与适应性
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法
第三节 设计人性化的景观环境
创造交往空间[2];人性化尺度[3];边界的处理[3];座椅设计与设置[2];路径设计[3];空间的模糊性与领域感[3];无障碍设计与通用设计[2];对某滨水区进行人性化景观设计[3]
重点:人性化尺度、边界的处理
难点:空间的模糊性与领域感
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法、任务驱动法
思考题:人性化的景观设计应注意哪些问题?
作业:在现代景观设计中为什么要注重人性化?
第四章 现代景观空间建构
第一节 景观空间构成
景观空间界面[2];景观空间尺度[2];景观空间围合度[3];景观空间密度[3];景观空间的边界[3];景观空间的肌理与质感[3];景观空间的色彩[2];景观空间的变化[3];
重点:景观空间的界面
难点:景观空间的变化
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法
第二节 建构整体化的景观空间
景观空间的生成[2];景观空间的组织[3];景观空间秩序[3]
重点:景观空间的组织
难点:景观空间秩序
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法
第三节 景象的生成
空间单元的形态特征[2];空间的整体性特征[3];景象特征的生成[3]
重点:空间的整体性特征
难点:景象特征的生成
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法
思考题:景象特征是如何生成的?
作业:分析西雅图公园空间单元的设置?
第五章 景观设计思维与表达
第一节 景观设计思维
景观设计思维的特征[2];景观设计思维的线索[3]
重点:景观设计思维的特征
难点:景观设计思维的线索
教学手段:多媒体教学
教学方法:讲授法、案例法
第二节 景
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