六年级上册_综合实践课教案_.docVIP

第一单元 养成·服务 第一课　我与父母心连心 教学目标： 知识与技能：与父母产生矛盾的原因，产生代沟的直接原因和实质，逆反心理的具体表现。 过程与方法：对逆反心理的具体分析，逆反心理造成的实际危害，与父母沟通的程序。 情感态度与价值观：崇尚与父母平等，与父母共同遵守道德和法律准则。体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。 教学重点及难点： 1、关于“代沟”是本课的难点 “代沟”，指年轻的子女与父母辈在思想观念、价值观念及行为方式上存在的距离、鸿沟，并由此导致两代人彼此不理解、产生隔阂。 2、关于“逆反心理”是本课的又一难点 3、关于“与父母的交往”既是本课的难点又是本课的重点。 教学准备：多媒体 教学课时：1课时 教学过程： （一）情景预设 导入：（见教材引言） 有户人家，……我们就能为和睦的家庭增添温暖。 怎样才能走近父母、和父母沟通、超越代沟，为家庭增添温暖呢？ （二）教学活动过程 一、成长也会有烦恼 1、产生烦恼的原因 活动一： 指名学生朗读教材 “我的烦恼”，其他同学思考问题： ①为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入了？ ②怎样做才能改变这种状况呢？ 学生发言后，教师总结：这是一个初中女生的日记，也是她的自我感受。学生的喜好，与同学交往的兴奋，不注意考虑家长的忧虑和感受，对于服装的偏爱，以及家长