2013班六年级上册综合实践教案 家电篇.docVIP

中 小 学 教 师 活 页 教 案 尼勒克县教育局教研室监制 学科： 主备教师： 年 月 日 课题 家电篇 授课日期 教学内容 认识电灯泡 2、装卸电灯泡 3、家用电器的维护与清洁 4、自制小台灯 课时 3课时 教 学 目 标 知识与能力 1、知道现在家庭常用灯泡基本可以为哪几类? 2、了解不同的家用灯泡各有什么优越性。 3、电视机和电脑在清洁方法上有什么不同之处和共同之处? 过程与方法 经历认识电灯泡、装卸电灯泡、家用电器的维护与清洁、自制小 台灯的过程，体验分析、比较、综合应用的方法，提高学生的动 手能力。 情感态度与价值观 以激发学生兴趣为基础，强调知识与实践相结合，培养学生爱动脑的习惯。 教学重点 锻炼学生动手能力，学习并掌握家用电灯泡的知识，家用电器的维护与清洁的方法。 教学难点 怎样装卸电灯泡，自制小台灯。 2、在制作中讲求创意及技巧、注意安全 教学方法 教（学）具 教 学 流 程 一、 创设情境、引入新课（第一、第二课时） 1、 出示图片: 师:也许你不认识照片里的人物，但他们发明的东西却是我们日 常生活中不可缺少的。1813 年法拉第发明了电，1849 年爱迪生发明了电灯，1923年约翰·贝德发明了电视机……人类享受着科技成果和现代文明发展带来的便捷、舒适的生活。我们的生活离不开电和各种电器，要做生活的小主人，首先要学习一些和它们相关的知识和技能。 板书课题。 二、 认识电灯泡 1、 你对电灯泡有哪些认识和了解? 2、 师:电灯泡最基本的作用是照明。从光照上来分，常用的有日光灯、镁光灯、白炽灯、节能灯、霓虹灯等等，你知道它们各自的特点和适用范围吗? 3、 介绍现在家庭常用的灯泡的三大类型(教材第63 页、64 也相关内容)。 4、 根据以上介绍，说一说自己家里都使用了哪些灯泡?它们各自有哪些优越性？ 5、 通过学习，你认为你家的客厅、卧室、书房应分别用哪种灯泡比较好，请给父母一些建议。 三、 装卸电灯泡 当你独自在家的时候，曾经遇到过电灯泡坏了的情况吗? 这时你会怎么做? 装卸电灯泡是家庭生活中最基本的生活能力，教材中介绍了如何更换电灯泡的方法，让我们一起来看一看。(教师带领学生阅读教材第65 页的内容，并利用教具演示装卸电灯泡的方法) 学生以小组为单位动手实践，之前教师强调:更换电灯泡之前，一定要先将电源切断，以确保安全。 我们教室里装的是日光灯，它有哪些特点和优越性呢?(学生阅读教材第66 页资料袋中的内容，教师结合教学内容，对学生进行节约用电的教育。) 全课总结 通过以上学习，你收获了什么?你还有哪些疑问?你打算通过哪些途径获得答案? 第三课时 自制小台灯 教学过程： 一、图片欣赏，引入新课 看了上面这些形态各异、美观个性的台灯，你有什么感受？你是否也想制作一盏属于你的个性的小台灯？那还等什么，行动起来吧！ 二、制作小台灯 1、如何自制小台灯呢，我们先来看一下书上介绍的步骤。（教师带来学生阅读教材第71~73页的内容，并用准备的学具实际操作） 2、准备阶段。 （1）所需工具：万能表、尖嘴钳、剥线钳、小刀、电烙铁。 （2）所需材料：饮料盒、胶水、微型开关、吸管、小灯泡、电源线、纸杯、5号电池两节、绝缘胶布。（以上准备的用具，有些学生可以自己准备，比如饮料盒、胶水、吸管、纸杯、5号电池两节等，有些需要教师准备） 3、操作阶段。 学生在进行操作之前，教师要强调注意安全，如使用电烙铁时要注意别烫伤自己或其他物品，使用小刀时要注意不要割伤手，小组同学之间要注意团结协作，不要争抢用具等。 （1）连接电路时，教师要注意提醒学生：电池的连接注意正负极；接线、焊接是比较精细的过程，操作时要仔细，必要时教师可以给与指导。 （2）裁剪同样重要，因为它影响到作品的美观，所以也需细致。 （3）吸管如果比较软，可以在里面插进一根细铁丝，这样就可以固定吸管的角度，也能方便调节灯头照射的方向。 三、全课总结 师：通过今天的学习同学们已基本掌握了自制小台灯的方法，赶快动手制作一盏个性的小台灯吧！ 板 书 设 计 第二单元 家电篇 活动一 电灯泡 认识电灯泡 装卸电灯泡 活动二 家用电器的维护与清洁 活动三 自制小台灯 教学过程的调整与分析： 教学反思： 教务主任签字： 学科组长签字： 备注： 年 月 日