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冲突和融合多校区大学文化建设研究 　　摘要：多校区大学建设是我国教育行政部门和各学校普遍关心的问题。由于校区间地理位置分散，各校区文化的独特性和差异性，对多校区的统一管理、政策实施形成一定阻碍。大学是一个具有文化属性的系统，它的管理是一种文化管理。从大学文化的视角分析多校区大学文化特性、冲突的原因、多元文化融合的对策，从而促使多校区大学协调发展。 　　关键词：冲突与融合；多校区大学；大学文化 　　作者简介：吴爱萍（1964-），女，浙江东阳人，大连交通大学高教所，副研究员；杨志昂（1982-），女，辽宁大连人，大连交通大学学科发展规划处，助理研究员。（辽宁 大连 116028） 　　基金项目：本文系辽宁省教育科学“十一五”规划重点课题“多校区办学模式的研究与实践”（课题编号：JG09DA010）、辽宁省“十一五”教育科学规划课题“大学组织文化对高校管理效能的影响的研究”（课题编号：JG08DB130）的研究成果之一。 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）05-0003-02 　　多校区大学是指具有同一法人主体，拥有两个及以上地理位置不相连校区的学校。伯顿·克拉克在《大学的功用》一书中描绘了西方巨型大学对社会发展的作用。多校区大学为社会、经济和文化的变革提供了高质量的教学、科研和公共服务。 　　我国多校区大学的产生与政治、