A清河中学中心教研室教研活动要求(2017.8).docVIP

清河中学学科中心教研室工作要求 教研活动是教师资源共享、智慧交流、能力互补的有效途径，是提高教师专业能力和课堂效率的必要手段。认真而有创新性地组织教研活动，确保教研交流的高效实施是中心教研室的责任；服从安排、积极参加教研活动是每位任课教师的义务。为了保证我校教研交流活动的顺利开展，特制定清河中学学科中心教研室工作要求。 一、中心教研室主任的职责 1、组织本学科教师认真学习并贯彻落实党和国家的教育方针政策，狠抓本学科教师队伍建设，重点抓好青年老师的培养，充分挖掘中老年教师的潜能，打造一支师德高尚、业务精良、团结奉献、成绩优异的学科队伍。 2、加强自身修养，用务实、严谨、沟通、合作的工作作风团结教师，用精湛的业务能力和先进的教育教学理念引领学科。 3、制订好本学科学期工作计划，筹划业务培训、专题研讨、技能比赛、课堂创新、学科竞赛等教学活动，组织学科教师对课程标准、考试大纲和高考试题的研究，并按计划认真推进、严格落实。 4、深入课堂一线听课，带领本学科教师积极进行教学改革，推进课堂教学创新，推动清河中学教学理念的落实，并对学校教学工作提出可行性建议。 5、建设完善学科资源库，确保每年进行一定量的更新，确保各项资源能在学科内共享。 6、组织好本学科各种活动，做好活动的文字、影像记录和考勤，每月月底汇总上报一次。中心室主任因事需请假的要提前做好活动安排、指定临时负责人。对组织不力、记录不详、考勤不实的给予扣除当月津贴处理，情节严重的解除中心室主任职务。 二、教研交流活动的内容 1、计划制定。每学期开学第一周，制定好本学科中心室的周活动计划，要求具体、任务明确、落实到位。并将教研活动计划交教务处存档、备查。 2、活动开展。学科中心室主要开展以下工作： A、开展听评课交流活动。旨在推动《清河中学课堂教学指导意见》的落实和完善，提高教师课堂教学的组织和实施能力，促进课堂教学效率的提升。具体要求如下： 讲课准备：讲课教师在《清河中学课堂教学指导意见》的前提下，针对课标要求和学生特点，精心做好教学设计和课件制作，努力上好公开课。 听课：听课教师要提前5分钟到达讲课教室，认真记录课堂教学的组织环节，随时记录对过程的评价和思考，课后及时对教学情况作出整体评价及个人的教学建议。 评课：首先由讲课教师进行课堂教学设计的介绍和课堂实施情况的自评。听课教师根据自己听课过程中的感悟，对课堂进行客观评价，主要是提出存在的问题和个人的改进建议，这是对讲课教师劳动的尊重，也是个人业务能力的体现。 总结：中心室主任结合教学实施情况、《清河中学课堂教学指导意见》的落实情况和听课教师的评价，提出针对学科特点教学建议要求，提高学科教师的课堂设计、实施和调控能力。 B、专题交流。安排学科名师、骨干教师针对学科教学信息、教学环节研究、学科知识专题研究、大纲考纲及试题研究等教学相关专题研究，并融合自己的认识，开展专题研讨和交流活动，其他教师主动发表自己的见解，达到共同提升理论水平和业务能力的目标。 C、开展“我为高三献一策” 活动。高考成绩是学校的生命线，更关乎学生的成才和发展。为了强化高三复习备考的针对性，提高高三课堂教学和学生学习的效率，每学年第二学期初开展“我为高三献一策”活动，要求每位高一高二教师，站在作为一名教师、家长的高度和角度，从自己多年的教学经验积淀中、从自己对近几年高考命题的研究和认识中提炼出几点心得或觉得有效的办法，为高三师生出谋划策、助力我校高考复习备考工作。 D、组织高三复习备考得失交流研讨会。为了使高考备考经验得以及时的总结和传承，为下一年级复习备考提供指导，使备考少走弯路甚至错路，每学年第二学期期末考试前组织高考备考得失交流研讨会。原高三教师要从备考计划制定和轮次安排、复习课的高效实施、考试大纲的使用和历年高考试题研究、试题组编和针对性训练、模拟成绩分析和使用、师生状态及影响、学生答题经验培养和答题技巧指导、班级管理的经验与教训等方面总结得失，提供传承和借鉴。新高三教师结合研讨会意见和本年级实际，制定高考复习备考的详实计划。 E、开展校本课题研究。以解决我校教育教学中的实际问题为出发点，组织校本课题的立项和研究，并将研究成果推广和应用。每学期至少开展一项课题研究。 F、开展学科竞赛、优课推荐及其他学校安排的活动。 三、中心室教研活动工作纪律 1、活动时间及地点。周二下午第1、2节：英语、生物、地理；周三下午1、2节：语文、物理、政治；周四下午1、2节：数学、化学、历史。活动地点中心室主任负责提前通知。 2、各级部根据学校规定的教研时间，合理安排课表。 3、所有任课教师都要参加相应学科的教研交流活动，教研活动参与情况，列入教师评优评模和绩效考核。 4、中心室主任要认真规范地主持好每次活动，严格记录教师的考勤情况。