浅谈新形势下的师德师风建设.doc

浅谈新形势下的师德师风建设 摘 要：教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，教师以自己的知识和人格力量培养着学生，既传授知识，又教会学生做人的道理。现代教育家夏丐尊曾说过：“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。”教师用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。实施素质教育的关键在教师。建设高素质的教育，必有高质量的教师原因（一）（二）（三）（）师德师风建设存在问题的原因分析 （一）市场经济的负面效应 市场经济是一把“双刃剑”。社会主义市场经济的发展为奠定了良好的物质基础，社会可供个体选择的机会和经济回报的增多，人们的价值取向呈现出多元化。但同时市场经济的消极方面，如拜金主义、享乐主义、实用主义、利已主义等思潮接踵而来，特别是我们现在正处在的社会转型期，这些消极闪素强烈地冲击着人类灵魂工程师。这样，过去在教师中占主流地位的无私奉献精神在一定程度上被削弱，一些教师开始以新的社会坐标观察自己的职业，并以新的价值参照系统衡量与自己相关的利益分配，从而改变了原有的价值取向。 （二）学校运行管理体制的不完善 目前，虽然多数校都已成立了师德建设领导小组，充实了相关的师德建设内容，有的校还细化了师德行为规范。但是多数还是停留在书面和文字上，在运行体制上，有的规章制度内容空泛，缺乏合理性和科学性，缺乏具体考核的可操作性标准；在管理体制上。教师聘用制度包括职称晋升制度还不够完善是一个重要原因；在监督机制方面，校师德师风建设还没有形成很好的监督管理机制，也是其中的一个重要方面。师德建设只讲教育引导，缺乏有效管理和监督．教育与管理、监督脱节，师德建设方面的规章制度没有去落实贯彻，没落实贯彻也无人追究。 （三）教师师德培训的不充分人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求当前师德建设中出现的问题，固然有社会大环境等外，更重要的有，教师师德培训的不充分的内在影响。这主要反映在目前的师德培训在很大程度上，仍处于一种外在强制的他律状态，并没有内化成为教师的个人意志，从而使不少教师对教师职业规范的内涵，对师德师风建设的重要性缺乏正确而深刻的认识，缺乏内省自律机制。（一）（二）（三）（）（）（）