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信息技术和语文教学整合初探 　　摘 要：本文在当前信息化背景下讨论信息技术与语文教学整合的目标、理论基础、整合的方式、整合的原则、以及整合的价值以此为工作在一线的语文教师提供理论参考，希望能够更好的发挥信息技术在语文教育中的作用，使语文教学在现代信息技术背景下能够走出一条高效之路。 　　关键词：信息技术；语文课程；整合 　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，为了适应这个发展趋势，教育部特别强调要加强信息技术与其他课程的整合。信息技术和学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心，是现代教育改革的发展重点。信息技术应用于语文教学，给语文教学带来了新的生机。但是，信息技术只是课堂教学的辅助手段之一，它不是课堂教学方法的全部。现代信息技术的使用能否在教学中充分发挥其教育功效，关键在于如何做到恰当地使用。 　　一、信息技术与课程整合的内涵 　　信息技术与课程整合是指在课程教学过程把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。因此信息技术与课程整合不是简单的把信息技术仅仅作为演示工具，而是要通过课程把信息技术与各学科教学有机的结合起来，相互渗透、相互融合成统一的教学体系，共同创设教学情境，共同推动教学环节的展开，共同促使教学目标的达成。 　　二、信息技术与语文课程整合的目标 　　培养学生高效率的技术化语文能力，将成为语