Ⅱ牛顿运动定律.pptVIP

1.重温概念的形成过程 第三章 牛顿运动定律 丽水中学 宋樟伟 * 2.重演规律的发现过程 4.提升问题的解决能力 3.重现实验的完成过程 有效复习的物理方法第5课时 牛顿第二定律的复杂应用之连接体 Ⅱ 牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用 牛顿 运动 定律 I 超重和失重 物理模块1 说明 要求 内容 主题 I．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课 程标准中的“了解” 和“认识”相当 。（知其然） II．对所列知识要理解其确切含义及其他知识的联系，能够进行 叙述和解释，并 能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理 解”和“应用”相当。 （知其然，知其所以然） （一）考点展示，考情分析 第三章 牛顿运动定律→3牛顿第二定律的复杂应用之连接体 10.不要求解决空间的共点力平衡问题。 9.不要求应用“三个等大互成1200的力的合力为零”这一结论解决问题。 8.不要求用正弦定理、余弦定理、相似三角形对应边成比例方法等求解共点力的平衡问题。 7.不要求解决加速度不同的两个物体的动力学问题。 6.斜面上的动力学问题只限于已知运动方向的情况。 5.不要求理解力传感器的工作原理 4.连接体问题只限于各物体加速度相同的情形。 3.不要求运用a-F图象和a-1/m图象分析与解决问题 ⒉不要求分析非惯性系中物体的运动情况 ⒈不要求区分惯性质量与引力质量 地位 分析： 频度 分析： 题型 分析： 命题 趋势： 难易 分析 情境 分析 （一）考点展示，考情分析 第三章 牛顿运动定律→3牛顿第二定律的复杂应用之连接体 三、建构知识体系 （二）考点复习，方法归纳 牛顿第二定律的复杂应用 1.两类基本动力学问题 2.多过程动力学问题 ①已知受力情况，求运动情况 学习物理的方法 既要善于“因式分解” 更要善于“合并同类项” ②已知运动情况，求受力情况 5.非平衡的动态变化问题（弹簧类） 6.非平衡的动态临界问题 4.瞬间问题 3.超重与失重问题 7.连接体问题 8.传送带问题 第三章 牛顿运动定律→3牛顿第二定律的复杂应用之连接体 补充例1.动摩擦因数为μ=0.05的水平面上放着两块静止的木块A、B，质量分别为m1=1kg和m2=3kg。今对A施加一个水平恒力F1和F2的作用,且F1=10N，使得A、B一起向右做匀加速直线运动，且a=1m/s2,问: （1）F2的大小是多少？ （2）A、B之间的相互作用力为多少？ （3）A受到的合力是多大？ （三）考点应用，精讲精析 典型问题：连接体问题 第三章 牛顿运动定律→3牛顿第二定律的复杂应用之连接体 F2 F1 4N 4.5 1N 温馨提示 求合力有两种方法 补充例2.有5个质量均为m的相同木块,并列地放在水平地面上,如下图所示。已知木块与地面间的动摩擦因数为μ。当木块1受到水平力F的作用，5个木块同时向右做匀加速运动，求: （1）第4块匀加速运动的加速度; （2） 第3对4块、2对3和1对2木块所受合力; （3） 第4木块受到的合力大小． （三）考点应用，精讲精析 典型问题：连接体问题 第三章 牛顿运动定律→3牛顿第二定律的复杂应用之连接体 1 2 3 4 5 F 温馨提示 力是不可传递的 （三）考点应用，精讲精析 典型问题：连接体问题 第三章 牛顿运动定律→3牛顿第二定律的复杂应用之连接体 解题感悟（一） （1）求解系统时应会巧选研究对象，即巧用“整体法”和“隔离法”.应用整体法和隔离法时应理解以下概念： 系统外力：系统外的物体对系统内的物体的作用 系统内力：系统内的物体对系统内的物体的作用 定义：两个或两个以上相互作用的物体组成的物体系统 隔离法：选部分物体作研究对象，受力分析时即要分析 受到的外力，还要分析受到的内力，求系统内力 或部分物体的加速度时选用隔离法 整体法：选整体系统作为研究对象，此时只要分析系统 外力而无需分析内力，一般求系统外力或 整体加速度时选整体法。 确定 对象 的方 法与 策略 系统 作用力 （三）考点应用，精讲精析 典型问题：连接体问题 第三章 牛顿运动定律→3牛顿第二定律的复杂应用之连接体 解题感悟（二） （1）求解连接体时应会巧选研究对象，即巧用“整体法”和“隔离法”.应用整体法和隔离法时应理解以下概念： 连接体外力：连接体外的物体对连接体内的物体的作用 连接体内力：连接体内的物体对连接体内的物体的作用 定义：两个或两