- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2013年教师招聘考试教育学考试考点梳理.doc
2013年教师招聘考试教育学考试考点梳理
一、名词解释:
1、教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
2、学校教育是在一定的社会背景下发生的有计划有组织的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
3、教育者,包括学校教师,教育计划、教材的设计者和编写者,教育管理人员以及参加教育活动的其他人员;
4、受教育者,即各级各类学生,也即教育的对象;
5、教育影响,即教育过程中教育者作用于学生的全部信息,既包括了信息的内容,也包括了信息传递和反馈的形式,是形式与内容的统一。从内容上说,主要就是教育内容、教育材料;从形式上说,主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。
6、学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求,是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所,是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。
7、学校文化可以分为:精神文化、物质文化、制度文化
(1)精神文化:包括学生文化和教师文化,只要是以人或人际关系为基础构成的文化形态。
(2)物质文化:学校物质环境所构成的一种文化,如学校所处的物质环境。
(3)制度文化:学校中的传统、仪式和规章一般统称为学校制度文化。
8、学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果,是管理有效性的重要标志。
9、教师聘任制度:聘任双方在平等自愿的前提下,由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置,聘请有资格的公民担任相应的教师职务的一项教师任用制度。
10、教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定,具体来说就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。
11、教育活动有广义与狭义之分。广义:所有能够传递人类生产生活经验和精神文化的活动都是(广义的)教育。狭义:学校教育
12、德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境,促进他们在道德、思想、政治等方面不断构建和提升的教育活动。
13、智育是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育。
14、课程是受教育者在教育者的引导下,受教育者在教学活动中所获得的经验(包括人类世代积累的历史经验和个体通过实践所获得的个体经验),这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平,有计划、有目地组织安排的。
15、教学计划:是课程的总体规划,是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的教学与教育工作的指导性文件。
16、教学大纲:是根据教学计划,以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导文件,他规定学科的教材范围、教材体系、教学进程和教法上的基本要求
17、课程设计:就是对于课程各个方面做出规划与安排
18、所谓教学,乃是教师教、学生学的统一活动。教学是学校教育工作的基本途径,是学校工作的中心
19、教学模式:以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践活动。
教学模式是认识和把握教学活动多样性的关键
20、教学原则是根据教育、教学目的,反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。该概念表明了教学原则的合目的性、合规律性。
21、教学组织形式是教学的空间结构和时间序列的统一
22、班集体:是中小学最主要的学生集体组织形式,也是学校进行教育活动的基本单位
23、班主任:是班集体的教育者、组织者、和领导
24、难度:测验的难易程度,提供了试题平均通过率的信息(1、最简单;0、最难;难度中等时,最易拉开考生的档次)
25、区分度:测验能否拉开分数距离的指标(中等难度的区分度最高,难度为0.5的区分度最大)
26、法律责任:(广义)包括法律规范所规定的不必强制履行的各种应尽的义务(第一性义务)、(狭义)由于实际违反了法律规定而应当具体承担的强制履行的义务(第二性义务)
27、学校事故包括意外事故和过错事故。意外事故:发生的原因不是由于当事人的故意或过失,也不是由于不可抗力。当事人不具备法律责任。过错事故:指由于一方当事人(学校、教师)的违法行为而导致另一方当事人(学生)人身伤害后果的事件
28、教师申诉制度:是指教师对学校或其他教育机构及 有关政府部门做出的处理不服,或对侵犯其权益的行为,依照《教师法》的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。
29、学生申诉制度:是学生在接受教育的过程中,对学校给予的处分不服,或认为学校和教师侵犯了其合法 权益而向有关部门提出要求重新做出处理的制度。
二、选择题
1、教育学的研究对象是教育问题。
2、教育学代表人物:
(1)培根(英国):近代实验科学的鼻祖;为独立形态教育学的出现做出重要贡献;提出实验的归纳法,为后来教育学的发展奠定方法论基础;《论科学的价值和发展》首次把“教育学” 作为一门独立的科学
您可能关注的文档
最近下载
- 征信简版电子版PDF个人信用报告最新版2024年可编辑带水印模板.pdf
- 湘教版地理八上第一章单元整体作业设计.pdf VIP
- 人教版高中英语选择性必修一UNIT4“BODY LANGUAGE”Learning About Language—Build up your vocabulary说课稿.doc
- 油管输送射孔技术规程.doc
- 家园共育,共同矫治3~6岁营养不良幼儿的研究.doc
- 英语人教选择性必修第一册Unit 4 Period 5 Build up your vocabulary.pptx
- 中国企业员工心理健康管理调查报告.pptx
- 英语教师如何听课、评课.docx
- 供应室院感预防ppt.pptx
- 班级教育管理 第一章 教案 班主任与班级的教育管理.doc VIP
文档评论(0)