东北平原和黄土高原C．-资源.PPT

命题趋势 : “综合性” 贯通古今 关联中外 史地结合 历史知识的整理方法 2012·吉林 ：美国崛起之路，引发世人思考。结合所学知识，回答问题。 【危机与抉择】 （1）面对殖民压迫、制度冲突和经济危机，美国进行抉择的 相关事件分别是什么？（3分） 【科技与发展】 （2）美国的崛起与三次科技革命密切相关。写出其中两项科 技成果。（2分） 【机遇与挑战】 （3）借助两次世界大战的机遇，美国成为世界霸主。二战后， 为遏制苏联、称霸世界，美国采取的政策是什么？（1分） 体现贯通古今的特点 2013·金华 ．读中国与西方国家发展历程对比图，回答下列问题。 ⑴图中代表中国发展历程是 ，代表西方国家的是 2分 ⑵请从政治、经济角度分析在OC这一时期AB两条曲线发生 变化的原因。（4分） ⑶预测21世纪两条曲线将会如何发展，并说说怎样才能实 现你的预想？（2分） 体现关联中外的特点 17.某初三学习小组开展了“资产阶级革命”专题探究（D） 所收集的资料符合该主题的有 ①我国发行的纪念抗战胜利的邮票 ②网上下载的克伦威尔的资料 ③1933年罗斯福就任总统时的照片 ④课本上攻克巴士底狱的插图 A.②③ B.①③ C.①④ D.②④ 1901年签订的《辛丑条约》，规定中国赔偿白银4.5亿两，分39年还清， 本息超过10亿两。期间，因国际局势变化，中国于1917年和1937年分别 停止了对德国和日本的赔款。据此回答18-19题。 18.该条约的签订使( D ) ①中国再次被迫割让了大片领土 ②中国开始丧失独立自主的地位 ③清政府完全成为帝国主义统治中国的工具 ④中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.材料中的国际局势变化分别是指( A ) ①第一次世界大战 ②世界性经济危机 ③日本开始全面侵华 ④第二次世界大战 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2013年湖州市 时间是构成历史的最重要因素。年代尺是以记录历史年 代所发生大事的记录工具。用年代尺来学习历史，可掌握 历史发展的脉络，认识这一时期历史发展的时代特征，也 能分析掌握历史事件之间的联系。 三、年代尺法 1856 1894 1900 1851 1898 1911 鸦片战争 二次鸦战 甲午战争 八国侵华 1840 1919 1949 太平天国 戊戌变法 辛亥革命 洋务运动 五四动运 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 1937 国民革命 十年对峙 抗日战争 解放战争 党成立 1921 1924 1927 1945 全面侵华 九一八事变 屈辱史 抗争、探索史 儒家思想的发展历史为主线： 春秋时孔子创立 战国时孟子继承 秦朝焚书坑儒的在古代历史上遭打击 西汉“罢黜百家，独尊儒术”开始成为正统思想 明清时期，科举考试只许在儒家经典“四书”“五经”范围内命题，儒家学说达到颠峰 新文化运动中“打到孔家店”在近代遭一次挫折 文化大革命的“破四旧” 又受一次冲击 当代儒家思想受推崇，并走向世界 四、 板块法 也叫重组法、专题法，就是指变换角度，以同一主题 或标准打破教材体系，去重新进行“组块”，编织成不同 的知识系列。 富强篇 美国发展之路 统一篇 称霸篇 建国篇 中美关系篇 朋 友 盟友 敌人 “制度”类 毛泽东：《湘江评论》 秋收起义、朱毛会师改编红军、 重庆谈判、遵义会议 、开国大典 南京：南京条约、中华民国临时政府、南京国民政府、 南京大屠杀、渡江战役后占领南京、日本在南京受降 仪式 1945年:美国在日本长崎投下原子弹、二战结束、抗日战 争结束、雅尔塔会议召开、联合国诞生、中共七大召开、 重庆谈判、中、美、英三国签署发表了《波茨坦公告》 五、整体把握法 点线面法 近代中国在西方列强发动与一次次侵华战争打击下，被迫 —步步汇人工业文明的大潮中。下表是对这一过程的描述， 其中最符合历史发展事实的选项是（ B ） 选项 侵华战争名称 战败后当时中国的回应 A 第一次鸦片战争 举起了“民主”“科学”的大旗 B 第二次鸦片战争 发出“自强”“求富”的呐城 C 甲午中日战争 开始提出“师夷长技以制夷”的主张 D 八国联军侵华战争 开始提出“变法维新，君主立宪”的主张 。 比较法