冷冲模拆卸和绘制理实一体化课教学设计.docVIP

冷冲模拆卸和绘制理实一体化课教学设计 　　摘要：把实际工作情境转化为课堂教学内容，即“工作领域”转化成“教学领域”，这种一体化课程设计是实现一体化教学的根本。对教学内容按照专业理论知识与实际工作情境重新进行科学的、适合学生认知规律特点的整合，即课程的重新构建，才能真正体现出一体化教学的内涵。实现了职业教育的宗旨—培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能，能够适应生产一线应用型、技能型人才，从而达到职业教育的目的和要求。 　　关键词：冷冲模拆卸与绘制；理实一体化课；教学设计 　　注：本研究项目是大连市职业技术教育科学研究院课题课题编号：DZJY2012004 　　中图分类号：G642.421 　　一、课程设计宗旨 　　职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能，能够适应生产一线应用型、技能型人才。而高技能人才培养的课程目标是发展综合职业能力，即在真实的工作情境中整体化的解决综合性专业问题的能力和相适应的技术思维方式。 　　二、设计思路 　　本文例举的内容是《冷冲模拆卸与绘制》。设计依据是中国劳动社会保障出版社，出版的《模具制造工》中级一书，选其第四单元“冲压模具”和第五单元“冲模的制造及维护”的学习内容，结合实际工作情境确定了冷冲模制作中冷冲模拆卸与测绘这一学习项目。这项学习内容是以在生产过程中，模具出现故障，不能正常生产为线索设计的。课程内容突出对学生职业能力的训练，