小学英语组集体备课工作计划.docVIP

小学英语组 集体备课工作计划 官庄中心小学 2015.9.6 小学英语组集体备课工作计划 为扎实而有效的推动小学英语教师的专业成长，更好的提高我组教师教学研究工作的实效性，促进课程改革目标的全面落实，结合我组实际工作情况，制定小学英语集体备课组共组计划。 指导思想 以英语新课标为依据，以教材研究为重心，以提高教育教学质量，促进学生全面发展为宗旨，遵循“理念为先，教研为导，师训为本，发展为标”的工作思路，结合我校工作实际，接续开展集体备课活动。.集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，努力探索科学，低负高效的素质教育新路，切实提高课堂教学新路。以研究为基础，加强学习，及时总结，推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师专业方向发展，努力提升本备课组的英语教学和教师教学素养有新的突破。 工作思路与实施 加强课改精神在学习，树立现代教育的理念，充分利用现代网络资源，促使英语教师互相传递并学习新课程等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，促进课题研究和教育教学的和谐发展，加强教育实践，反思教育教学中存在的不足，及时弥补和改进，把英语教工作做得更好。 加强英语课堂教学的改革，充分发挥学生的主体作用，让学生与文本对话，在阅读中亲身体验、感受、探究、领悟文本，创造性的阅读学习文本，使其受到情感的熏陶，获得思想启迪，真正享受到学习的、审美的乐趣。 加大备课力度，深入钻研教材，及时做教学反思，认真的批改作业。 重视形成性测试，提高毕业班教学质量 ，为毕业做准备。 集体备课； 实施战略及步骤 坚持组长负责下的集体备课制，切实保障活动定时定期开展，要认真利用好实践，内容提前准备，人人参与，人人研讨，人人提高。 坚持“四定”“三统一”的备课模式：即定时间、定地点、定中心发言人，统一三维教学目标，统一教学重难点，统一教学进度。 坚持“先自主学习后组内交流”的理论学习方式，丰富教师的教学理论知识，将理论应用与实践，提高教师的业务水平。 备课流程 备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思 各单元集体备课流程 解读课标，深钻教材。 个人初备。组内的每个人手机相关素材，被研讨课。执教老师写出初稿教案。 集体备课，统一意见。先由中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析，资料补充，教学环节的研讨，初步形成教学预案。 完善整理 中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。 设计补改 备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格，班上学生情况及自己对教材的独特处理等方面，在做调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。