初中美术优质课教（学）案有创意的字.doc

专业资料精心整理 WORD文档下载可编辑 第五届初中美术优质课教案 课 题： 第三单元传递我们的心声——有创意的字 教 科 书： 人教版七年级美术上册 授 课 人： 唐瑞芳 授课对象： 七年级学生 教学时间： 45分钟 教材分析： 本课是实用美术课程，它帮助学生了解基本字体的分类及特征，创意字体的构思及类型，课本中分别列举了大量变形文字供学生参考学习，通过学生自己动手设计创意文字，从而达成学会独立绘写的能力。培养学生创造美的意识，提高学生的审美情趣。 学情分析： 七年级学生首先从年龄特点上看好动、好奇，所以教学中应采用形象生动，形式多样的教学方法去激发学生的学习兴趣。其次从生理特点上看他们好动所以注意力易分散，爱发表见解，同时希望得到老师的表扬，所以应该抓住这一特点发挥调动学生的主动积极性。 教学目标： 知识与技能：1、了解中国文字的的美术文化背景，认识几种常用的书写字体。2、学习字体设计的基本方法并掌握。3、能运用设计理念独立设计出有创意的美术字，达到更引人注目的效果。 过程与方法：通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳出创意字的设计特点，探索创意字的设计方法。 情感、态度和价值观：1、体验书法艺术的博大，增强民族自豪感。2、开拓学胜的形象思维，学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。 教学重点： 了解和掌握变体美术字的变化方法和变化范围，并能独立书写出变体美术字。 教学难点： 对学生应变能力、分析能力和象形思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理、生动有趣的变形。 教学方法：讲授法、谈话法、练习法 教 具：教科书、教案、PPT文档 学 具：教科书、美术本、铅笔 教学过程： 一：导入（3分钟） 播放西游记动画视频（集中学生注意力，并引出所上课题） 师：同学们，刚才你们看的这个动画片叫什么名字啊？ 生：西游记 师：对、可以说这是陪伴大家成长的一部动画片啊，当然也是陪伴老师成长的。（展示西游记人物形象的变体字体)那大家看一下老师这里几种字的外形都是哪个人物？你喜欢哪个呢？（提问） 生：外形更加生动有趣些。 师：首先为这位同学鼓掌，因为他是我们这节课第一个勇敢举手回答问题的同学。他喜欢的这种动画的字体，是经过变形的美术字，它赋予了创作者自己的创意和想法。 师：那我们来看一下这几个字的正常写法。（展示黑体与宋体的唐僧、孙悟空图片)其实这两种字体是生活中最常用的。我们的创意字就是在它们的基础上变形出来的。它们是黑体与宋体。接下来我用大家练书法时都会写的一个字来给同学们讲一下这两种字的特点。 二：新课讲授过程 了解常用字体特点和字体设计在生活中的应用（5分钟） 师：大家看——展示两种不同字体的“永”字（阐释宋体字和黑体字的特点） 宋体：横平竖直，横细竖粗，起落笔有棱角，峻峭秀丽，笔画转折时钝角明显。“点似水滴撇似刀，横窄竖宽捺如扫，左勾右勾鹅进食，横到尽时有三角。” 黑体：笔画方头方尾，横竖笔画粗细视觉相等，用笔直起直落，无须勾挑顿挫，醒目有力，运用广泛。 师：学习这两种基本字体后，我们说我们的字体设计是在这两种字体基础上变形的，那我们就看一下都变形到了什么地方，翻到课本20页，我们今天学习的主要内容——有创意的字，像这种变形的美术字呢生活中随处可见。你们都在什么地方见过呢？（引入课题并为下阶段课程铺垫） 生：商品包装、门店招牌、宣传海报、、、、、 师：既然同学们都说了这么多，那我们就一起看一下具体都应用到哪些方面呢，这里，我们做一个小游戏。老师来展示图片，大家猜猜看都是什么标志。看哪个同学最先来说说都是些什么标志，都积极思考啊！（用游戏加抢答方式再一次集中学生注意力，提高学生学习兴趣）展示相关图片 生：世博会标志、工商银行标志、心相印纸包装、面铺招牌。 师：看来大家都很积极，我们的字体设计大到世博会、银行，小到我们的面馆招牌是不是都应用到了，它的范围是不是很广？ 生：是 师：刚才那几个设计里面你们印象最深的是哪个呢？ 生：、、、、、、、 师：（点评标志设计） 师：这个标志给这位同学留下了深刻的印象，这就是我们美术字体作为标志创意设计的目的，它更符合物体特征，更醒目，更容易深入人心。从而真正达到宣传目的。那接下来我们就来看一下设计师们是怎么把这些字变得这样生动有趣的？ 字体变化设计的基本规律（5分钟） 1、了解基本规律 师：大家观察一下，下面这些字都是那一部分发生了变化呢？展示变形字：球、峰（字形）。 错位、歪（结构）。 囚、多少（字义） 生：形状、结构、、、、、 师：同学们都说得很对，我们的字体设计主要就是从字形、结构、字义等方面来考虑变化的。（讲解上述几个字的变化规律） 球