九年级数学上册第二章2.1圆（2）教案苏科版.docVIP

PAGE 圆 2.1　圆（2） 教学目标 1．通过画图，了解圆的弦、弧、优弧与劣弧、半径、直径及其有关概念； 2．了解同心圆、等圆、等弧的概念； 3．了解“同圆或等圆的半径相等”，并能应用它解决有关的问题． 教学重点 圆中的基本概念的认识． 教学难点 圆与直线形的联系与运用． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 引入 问题：据统计，某个学校的同学上学方式是，有的同学步行上学，有的同学坐公共汽车上学，其他方式上学的同学有，请你用扇形统计图反映这个学校学生的上学方式，并说说你是如何做的？ 1．学生画图． 2．学生交流自己的做法． 从学生熟悉的问题入手，同时也加深学生对圆的认识，教师帮助学生找到新旧知识的“联结点” . 实践探索一 1．圆中的相关概念． （1）弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦．线段AB、BC、AC都是圆O中的弦． （2）直径：经过圆心的弦叫做直径．线段AB为直径． （3）弧：圆上任意两点间的部分叫弧． 半圆：圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做半圆．优弧：大于半圆的弧叫做优弧． 劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧． 曲线BC、BAC都是圆中的弧，分别记为、，其中像弧这样小于半圆周的圆弧叫做劣弧，像弧这样的大于半圆周的圆弧叫做优弧． （4）圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角． ∠AOB、∠AOC、∠BOC就是圆心角． （5）同心圆：圆心相同，半径不相