低碳生活设计研究性学习1.docVIP

WORD下载可编辑 技术资料 精心整理 研究性学习成果汇报材料 研究性学习成果汇报材料 单 位：太和区大围子小学 班 级：四 年 一 班 指导教师：赵娜 2011 年 03月 打造低碳生活，传播绿色文明 随着哥本哈根气候大会的召开，“低碳”一词被人们日渐熟悉，过低碳生活也成为热议的话题。我们新民乡前山小学及时捕捉这一热点，在学生间开展了“低碳生活我设计”、“低碳生活我调查”、“低碳生活我倡议”等综合实践活动。 一 、 课题的来源 随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳（CO2）浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。“低碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。与此同时，这些问题也吸引了学生们很多的好奇心。为此，我决定本学期综合实践活动的主题定为“打造低碳生活，传播绿色文明”。 二 、 课题研究的对象 生活中有关碳排放量的现象。 三 、 课题实施目标 1、通过小组合作的研究性学习活动，理解“低碳”一词的深层含义，了解大量的碳排放对我市人民生活的影响与危害，弄清相关的环境污染原因