“分子有理化”在高中数学中的应用(实用).docVIP

“分子有理化”在高中数学中的典型应用 关键词：分子有理化 摘要：用分子有理化解高中数学试题中的几类常见题型 在初中，学生已学会了：什么叫分母有理化？何时分母有理化？怎样进行分母有理化？在高中，我们不仅需要以上内容，还需要相应的以退为进的策略——分子有理化，促使解题快速、简洁、正确。下面分类举例说明： 分子有理化在判断函数的奇偶性中的应用： 例1：判断函数的奇偶性。 解：∵函数的定义域是R，即定义域关于原点对称 又∵ = = ∴是奇函数。 注：此题若未想到分子有理化，很难找到与或的关系，学生易判断为非奇非偶函数。 分子有理化在判断函数的单调性中的应用： 例2：用函数单调性的定义证明： 在上是增函数。 证明：设， 则 = = = ∵ ∴ ∴ ∴ ∴ 又有 ∴即 ∴函数在上是增函数。 注：此题分子有理化既使分母为正又使前后两式有公因式可提，易于与0比较大小。 分子有理化在求对数值中的应用： 例3：求值（1）；（2） 解：（1）= = = = （2）