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开源系统运维课程体系建设和研究 　　［摘要］通过对当前IT行业发展人才的需求分析，调整计算机应用技术专业的主要培养方向为“开源系统运维”，遵循职业教育规律和高职高专学生的认知规律，突出“职业能力、方法能力、社会能力”的培养与提高，构建了一个支撑平台、两个核心岗位模块、四个递进层次、覆盖六个岗位的“1246”课程体系，经过实践证明收到了较好的效果。 　　［关键词］开源系统运维计算机应用技术课程体系 　　［作者简介］周志敏（1966-），女，河北保定人，浙江水利水电专科学校，副教授，硕士，研究方向为计算机应用技术。（浙江杭州310018） 　　［课题项目］本文系2012年度浙江省教育科学规划研究课题“高职高专开源系统课程体系构建研究”的研究成果之一。（课题编号：SCG226） 　　［中图分类号］G642.3［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）17-0122-03 　　基于欧盟首个对开源软件产业的研究报告——《开源对欧盟软件通信产业竞争力和创新的影响》，截至2008年年底，全球接触和应用开源技术的企业占到了总数的50%以上，美国则高达80%～90%。2006～2008年，越来越多的欧洲企业都开始使用开源技术，2008年年底已经超过40%。开源世界论坛（OWF）聚集了世界顶尖的开源软件专家对开源软件发展趋势进行预测，该预测报告指出，到2020年，40%的IT职业将与开源有关。奥巴马上台伊始就把传播开源技术作为对处于金融危机和经济衰退漩涡中的美国的解困对策之一。2009年7月，巴西总统在巴西阿雷格里港举行的自由软件会议中强调了开源软件对巴西国家利益的重要性。 　　目前，互联网应用已占到计算机应用的96%以上，而在互联网上70%以上采用的是开源技术。如著名网络服务商Google，其商务运行系统全部使用开源软件。2008年，工业与信息化部提出今后我国软件业的发展方向为“依靠内需市场，推广以Linux为代表的开源软件，发展包括基础软件在内的各种软件，建立中国自主完整的软件产业体系”。百度、淘宝、新浪、谷歌、网易、QQ、阿里巴巴都有PHP的应用，中、小企业PHP使用比例也达到60%以上。 　　根据“行业发展对人才的需求”及“区域经济发展对人才的需求”，并且Linux，Apache，MYSQL，PHP等具有效率高、安全、开源免费的优势，难度不高，非常适合高职高专学生学习。2009年，浙江水利水电专科学校（以下简称“我校”）计算机应用技术专业将培养方向调整为“开源系统运维”，培养开源系统构建、应用、运行与维护方面的技能型人才，主要面向计算机维护维修、小型企事业网络维护、Linux网络管理维护、网页美工、开源网站开发运行维护、LAMP程序开发等工作岗位。 　　一、课程体系的构建思路 　　在提高教育质量这一系统工程中，课程体系的建设无疑是一个核心的问题。高职高专课程体系要以培养技术应用能力和职业技能为主线，更加讲求实效，注重课程重组，侧重实用。 　　通过仔细研究国家对新形势下教育改革的要求，根据浙江区域经济和企（行）业发展对人才需求的分析，遵循职业教育规律和高职高专学生的认知规律，突出“职业能力、方法能力（人格能力）、社会能力”的培养与提高，加强校企合作，将知识学习、能力演练、实际操作融为一体。建立和完善“基于工作过程系统化的课程设计理念、基于工作任务的课程内容结构以及基于工作质量的课程学习要求”的“工作过程系统化导向”课程体系。通过该课程体系的实施，使学习与工作实现无缝连接，为学生搭建起一座直通上岗的桥梁，并为学生的可持续发展奠定良好基础。 　　“开源系统”是目前互联网领域广泛采纳的应用系统模式。为了提高学生职业综合能力和就业竞争力，针对“开源系统运维”方向的“IT产品营销与服务岗位、计算机维护维修岗位、网页美工岗位、网页设计岗位、Linux网络管理维护岗位、开源网站开发运行维护岗位”六个岗位，进行课程体系建设。主要建设内容有： 　　1.进一步建设校内实训职业化、校外实习教学化的实训基地，深度开展多模式的工学结合。实训基地“教学、职业”一体化，为学生创建了职业化的学习环境。课程团队的专任教师定期到企业进行工程锻炼，企业兼职教师经常参与课程建设并承担一定的实践教学任务，这些教师对到企业顶岗实习的学生进行职业岗位上的学习指导，形成教学化的职业氛围。 　　2.重构突出“专业能力、方法能力和社会能力”三个能力培养的人才培养方案。以工学结合为切入点，以培养就业竞争能力和职业发展能力为目标，根据计算机应用技术领域和职业行动能力的要求，参照相关的职业资格标准，与行业企业共同开发符合职业能力发展的课程，重构突出“专业能力、方法能力和社会能力”的人才培养方案。 　　3.校企共同构建以工作过程系统化为导向，突出“四个