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微视角下学生事务管理和思想政治教育一体化研究 　　摘 要：随着互联网的普及以及现代移动媒体的迅速发展，微博、微信已经被广泛应用到各行各业，在学生群体中使用的尤为普遍，影响着学生的日常生活和学习。因此，在新时期，从“微”视角对高校学生事务管理和思想政治教育工作一体化进行研究显得尤为重要，有助于提高学生管理工作的水平，提高思想政治教育的效果，促进大学生的全面发展。 　　关键词：“微”视角；学生事务管理；思想政治教育；一体化 　　高校学生事务管理工作是学生管理工作的重要内容，主要是通过规范的指导来加强对学生的教育和培养，进而实现学生全面发展的目的。传统的学生工作把思想政治教育和学生事务管理完全分离开来，忽视了两者的一体性，不利于工作的开展，实际上思想政治教育工作完全可以依托学生事务管理工作进行开展。随着近年来高校的不断扩招，大学生总体数量逐年上升，但学生的素质也变得层次不齐，加上网络时代的到来使大学生所处的社会环境变得愈加复杂，微信、微博、互联网等现代媒体工具使得学生的思想、思维方式以及行为方式等都发生了变化，给高校学生事务管理工作和思想政治教育工作的开展带来难度，这就需要学生管理工作者从“微”视角出发，根据学生在新时期的发展特点，探索新的学生事务管理模式，将学生事务管理和思想政治教育工作进行有效融合，实现一体化。 　　一、微时代学生事务管理和思想政治教育工作面临的困境 　　在以往的高校学生管理工作中，都是以学校为主体，以各项规章制度对学生的思想、行为、学习等进行检查监督，强调的是学生对管理制度的绝对服从，用制度约束学生的行为和思想，这不仅给学生带来一定的压力，也不利于学生创造性的发展。互联网时代的到来以及微博、微信等现代化新媒体的普及使得学生能从多种渠道获取信息，网络上的信息繁多而复杂，而正处于人生重要转折阶段的大学生对信息的判断能力和辨别是非的能力还没有足够成熟，因此很可能受“微”时代良莠不齐且内容复杂的信息影响，在思想或行为方面出现问题。在网络这一相对开放的空间里传统的学生事务管理和思想政治教育方式已经难以起到很好的作用，相关管理和教育工作者难以及时准确地掌握学生的动态，这就给新时期学生事务管理和思想政治工作带来困难。进入微时代之后，学校的学生管理工作开始从多个角度受到社会、政府、家长、学生等的广泛关注，这就促使高校进行管理体制改革，加强对学生的人文关怀，从学生的角度出发，充分利用微时代的多媒体工具开展学生管理工作，使学生事务管理工作和学生的思想政治教育在“微”环境中紧密结合，进而促进大学生全面健康的发展。 　　二、从“微”视角研究学生事务管理和思想政治教育一体化的意义 　　首先，从“微”视角将学生事务管理工作与思想政治教育工作融合能够加强教师与学生之间的沟通，更方便管理工作的开展。从“微”视角出发，学生和教师同处在一个开放的网络空间里，在这个网络空间里教师可以利用微博、微信等现代媒体工具加强与学生的沟通，让学生敞开心扉主动和老师交流自己面临的困扰，这样教师就可以在沟通过程中了解学生事务管理工作中存在的问题，并在帮助学生解决问题的同时利用新媒体向学生渗透思想政治教育的内容，从而使学生事务管理工作和思想政治工作共同发挥对学生的辅助和教育功能。 　　其次，从“微”视角将学生事务管理工作与思想政治教育工作融合能够使学校更好的掌握学生的动态，做好舆情引导。通过互联网、微博、微信等多种学生常用的信息交流途径来了解学生的学习、生活、思想动态，能够帮助学生管理工作者有针对性的采取积极有效的措施解决学生的实际困难，引导学生中的舆情动向，有助于提升学生管理工作的整体效率，同时也能促进学生思想政治教育工作的有效开展。 　　由此可见，从“微”视角将学生事务管理和思想政治教育一体化能够从学生的角度出发，有效结合学生的实际情况，以大学生喜闻乐见的方式以学生事务管理工作为载体开展隐性思想政治教育，有助于提高教育效果。 　　三、“微”视角下实现学生事务管理与思想政治教育一体化的策略 　　（一）积极搭建“微媒体”平台，主动掌握学生动态 　　进入微时代后，信息的传播形式开始 “微”转向，信息的传播具有实时互动性，微博、微信等新型微信息平台已成为大学生主要的社交互动平台以及重要的观点表达渠道。在这样的大背景下，高校要想切实实现大学生事务管理与思想政治教育的一体化，就必须优化管理模式，从“微”视角出发，依托校园网搭建“微博”、“微信”等“微媒体”网络交流互动平台，针对学生关注的学习、考试、就业、情感等热点和焦点问题，及时了解学生的价值观趋向和思想波动状况，从具体问题出发发布信息帮助学生释疑解惑，进行舆情引导。 　　（二）利用“微”媒体加强与学生的沟通互动 　　学生事务管理和思想政治教育工作离不开与学生的沟通，在传统的教育管理体制下，教