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３、平面的画法及表示方法： ３、平面的画法及表示方法： 点A在平面 内，记作：A ， 公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内。 问题： 公理2 如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。 常见的相交平面 公理3 经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面 。 1.类比直线，得到平面的概念及平面的无限延展性； ５、三种数学语言：文字、符号、图形 ６. 知识详解  例1：正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为AA1的中点，画出平面BD1E与平面AC的 交线。 * 昆明市第三届普通中学学科带头人骨干教师市级决赛课堂教学录像（数学学科）课题：《9.1 平面》昆明市第三中学 李刘祥 １、平面的概念 平面 新的起点，新的开始 平面、直线、点是不进行严格定义，只是给予描述的概念。 １、平面的特征 平面 ①平面在空间是无限延展的。（直线是无限延伸的） ②平面不能讲大小和厚度。（直线不能讲长度和粗细） 新的起点，新的开始 平面 画好图是学好本章的基础 通常画平行四边形来表示。当平面水平放置时，通常把锐角画成450,横边画成邻边的2倍。 ①通常用一个小写的希腊字母α、 β、γ等表示平面，用小写的英文字母表示直线。 ②用对角线上的两个大写的英文字母表示。 平面ABCD， 或平面AC 平面 平面 知识应用 学以致用 ４、作图规则 平面 啊！与平面几何不同 即见者为实，不见者为虚 被平面遮住的部分画成虚线或不画，看得见的部分（包括辅助线）都画实线虚。 ５、点与平面的位置关系 知识应用 学以致用 点B在平面 外，记作：B ６、平面的另一种描述 平面 善于从不同角度看问题 直线向某个方向运动形成平面 . ( gsp) 实验研究： 平面的基本性质 让事实说话 用一支筷子表示一条直线，如果它的两端都在桌面内，会么样？ 筷子（直线）上的所有点所有的点都在这个桌面内，筷子（直线）在这个桌面内. 平面的基本性质 学以致用 平面的基本性质 相信自己一定能行 １、如果l α，Ａ∈l，那么点Ａ与α是什么关系？ ２、公里１ 有什么作用？ Ａ∈α 判断直线或点是否在平面内的依据 知识应用 学以致用 ３、放一根细棍子在桌面上，让它的一部分伸出桌面外，此时直线不完全在桌面所在的平面内吗？ 平面在空间是无限延展的。 让事实说话 把一张白纸通过上面的点Ａ折起来，形成一条折痕和两个平面α、β，点Ａ是α、β的公共点，这个实验能说明什么？ 若两个平面有一个公共点，必有无限多个公共点，都在同一条直线上，该直线通过这个公共点，反之，该直线上的每一点都是两个平面的公共点。因此，两平面若有公共点，则必有公共直线。flash 平面的基本性质 平面的基本性质 学以致用 知识应用 学以致用 公里２ 学以致用 如果平面α和β有一条公共直线l，就说平面α与平面β相交，交线是l,记作α∩β=l 。 两平面若相交，则有且只有一条交线 。 同样，直线a、b相交于点A，记为a∩b=A 。 所以，公里２可用符号表示为： 若A∈α，A∈β，则α∩β=l且A∈l。 知识应用 学以致用 所以，公里２可用符号表示为：A∈α，A∈βα∩β=l且A∈l。 如果两个平面相交，怎样确定交线？ 判断两个平面是否相交及确定交线的依据。 找两个公共点，两点确定一条直线，点是否在平面内用公里１ 。 知识应用 学以致用 如果A、Ｂ、Ｃ∈α，且A、Ｂ、Ｃ∈β ，那么Ａ、Ｂ、Ｃ有什么关系？ 所以，利用公里３可以证明三点共线问题。 Ａ、Ｂ、Ｃ在一条直线上。 知识应用 类比是重要的学习方法 过两点的直线有且只有１条直线．即两点确定一条直线。那么几点能确定一个平面？ 不共线的三点 能从哪些生活事例来说明？ 一扇门用两个合页和一把锁就可以固定、自行车、三脚架。 公里３ 真的很简单 即不共线的三点确定一个平面。 ３. 学习了平面的画法、表示方法。画好空间图形是学好本章的基础。 ４. 学习了平面的基本性质，即三个公里。必须掌握公里的内容和作用