原平市中学体育现状调查和分析.docVIP

原平市中学体育现状调查和分析 　　摘要：本文对原平市16所中学的体育现状进行调查分析，目的在于了解原平市中学体育场馆设施、体育经费投入、以及体育教师的师资力量等状况，探讨影响和制约原平市学校体育发展的主要因素，为原平市市中学体育的深入开展提供参考。 　　关键词：原平市 中学体育 现状 　　1 概述 　　中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）指出：“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”体育是学校教育的一门基础学科和特殊的教育活动，为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，它在素质教育过程中起着不可代替的重要作用，具有其它学科所无法比拟的优势。随着现代社会的发展、信息技术的进步，我国的体育教学正顺应着时代的发展而进行巨大的变革，特别是新课程标准的实施，为学校体育进行全面系统的改革提供良好的契机，也为中学体育工作在以后的发展中提出了更高的要求。 　　2 研究对象与研究方法 　　通过网络检索、查找图书资料、期刊文献等方式，寻找科学途径和方法的前提下选取16所原平市的中学作为研究对象，通过调查走访了解原平市中学体育的开展现状，分析影响学校体育活动开展的主要因素。通过Excel2003等相关软件对调查数据进行分析处理。 　　3 调查结果与分析 　　3.1 学校领导对体育教学的认识与态度 　　调查结果显示，原平市80%的学校领导对体育工作非常重视，20%的学校领导态度一般。对体育课堂教学的评价有55%的学校领导能客观正确的评价，30%的学校领导在评价体育教学时仍然运用传统评价方法和标准，有15%学校领导对如何评价体育教学缺少必要的理解。由此可见，领导观念的滞后、体育知识的缺少是影响学校体育改革与前进的一大阻力。 　　3.2 学校体育教师现状分析 　　在调查的100名中学教师中高学历所占比例很低，但总体上来说学历基本达标；职称与其他专业教师的职称相比，普遍存在偏低的现象，高级职称的教师比例为10%，一级教师的比例为30%，中级教师的比例是40%，初级教师的比例是20%。而中学其他学科在职教师的职称结构分别为:20%，40%，20%，20%。 　　从教师的整体情况来看，老龄化的越来越明显是一方面。50岁以上的占10%，40-50岁的教师占30%，30-40岁的占20%，30岁以下的体育教师比例为40%。这说明我市近几年体育教师退休的数量较少，加之近几年高校连年扩招以及学校本身的编制问题，给本来就业就有难度的体育教育专业毕业生的就业工作增添了更大的难度。 　　3.3 体育课开设的情况 　　表1 原平市中学开设体育课情况一览表 　　■ 　　根据国家教委统一颁布的《中学体育教学大纲》规定，每周开设2～3学时体育课。从表1可以看出，原平市平均有80.9%的中学能正常开设体育课，在学校体育工作中能够保证教学正常进行。反映出大部分学校能按大纲保证基本开课学时。平均有70.9%的中学每周安排2节体育课。有20%的中学每周安排3节体育课，主要表现在体育场地设施完善、体育经费投入充足和领导对学校体育工作的重视的学校。有9.1%的中学每周安排1节体育课，主要在于学校的体育场地设施不够完善、体育经费投入不够和领导对学校体育工作不够重视、缺乏必要的体育知识，片面追求升学率，大量占用体育课。 　　3.4 学校体育场地、设施、器材、资金投入情况 　　3.4.1 体育场地不足。在所调查的16所中学的场地中重点中学好于普通中学，高中的情况整体要比初中好。根据国家教委的有关文件规定以及对国家培养后备人才示范校的要求，“中学的人均占地是2.2米，学校应有标准的400田径场地和风雨操场”，各种设施一应俱全。截止到目前，原平市的中学场地能达到要求的不多。高中有有风雨操场占40%（近来学校搬迁后所建)，有60%的学校没有；其余4所学校的场地基本在200~300米之间。11所初中中1所有风雨场地，占9%；其余的10所学校没有，占到91%。几乎没有标准的400米田径场，大多数学校有200～300米的操场，极少数学校的操场小于200米，并且场地不规则。若遇到刮风下雨，体育课只有被中断。调查中还发现最基本的篮球场、排球场都存在着缺额，这种情况主要出现在学校面积没有达到国家规定的标准的学校。这就反映出原平市中学的体育场馆总体远远没有达到国家规定的表准与要求，影响新的体育与健康课程的实施。 　　3.4.2 体育设施、器材残缺不全。学校体育器材不够完善，缺乏管理，部分体育器材缺少使用价值，利用率低是目前中学体育教学的一大问题。在原平市调查的16所中学中，高中的体育器材要好于初中，重点中学有明显的优势。在中学，绝大多数学校都缺少体育设施，