《从百草园到三味书屋》教（学）案.docVIP

WORD下载可编辑 技术资料 精心整理 《从百草园到三味书屋》（两课时） 第一课时 课前预习： 具体要求如下： 1、了解本单元的单元主题。 2、了解本课的作家及作品，完成《助学》“预习积累”第2（1）题。 3、通读课文，完成《助学》“预习积累”第1题。 4、大声朗读课文3—4遍，做到正确、流利、有感情。 （注意：任务完成后，将2、3两项任务交与小组长检查，组长根据完成质量打上相应的等级。） 相关课程标准： 1、能熟练地使用字典、词典独立识字，积累常用字词。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 3、在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析、概括主要内容。 教学目标： 1、在诵读课文的基础上，分析概括文章的主要内容。 2、理清思路，学习课文组织选材的技巧。 评价任务： 1、能在预习检测中发现预习过程中的疏漏之处。 2、再次阅读课文，学生能在教师的引导下分析概括文章的主要内容。 3、在上一步阅读的基础上，试着梳理出作者写作的思路。 教学过程： 预习检测： 检测目的： 1、排查预习疏漏，落实字词及朗读的任务。 2、强化学生的预习意识，提高学生的预习效率，培养良好的预习习惯。 检测方式： 1、学生独立完成《助学》“学习测评”第1、2两题，同时找两名学生在黑板上完成。完成后，小组长组织同学互查互纠，老师给予评价并