城市中小学生手机移动学习可行性和需求实证分析.docVIP

城市中小学生手机移动学习可行性和需求实证分析 　　【摘要】中小学生能否进行手机移动学习？这是当前与未来国际教育组织、我国教育行政部门和移动学习产业界关注的焦点。文章采用实证方法，研究城市中小学生手机移动学习的可行性与需求。研究认为，从学生角度来看，城市中小学生进行手机移动学习具备可行性，但在需求方面呈现差异性。研究建议，政府、经济、社会领域应合力推进中小学生手机移动学习。应创造教育政策支持环境，推进手机移动学习面向城市试点，面向农村普及；应改善经济与社会支持环境，加快发展手机移动学习产业与社会支持服务。 　　【关键词】中小学生；手机移动学习 　　【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097（2013）05—0038—005 　　一 研究背景 　　移动通信技术快速发展，移动终端大众化普及极大地推进了移动学习。移动学习被认为是新一代的网络教育、在线教育，是学校教育的重要补充。“在PDA、手机、掌上电脑、iPad等多样化的手持终端中，手机凭借其普及率高、通信便捷、智能化、性价比高、操作简单等原因，正以不可比拟的优势成为移动学习的重要终端。” 　　以“手机”、“移动学习”为共同检索词，从主题、篇名、关键词、摘要四个角度对中国知网期刊库进行“精确”检索，文献分析显示：从数量来看，仅搜索到37篇文献，研究成果极为有限；从时间分布来看，2011和2012