学习型组织理论概述.pptVIP

第一讲 学习型组织理论概述 内 容 ——引言 一、学习型组织 — 新思维 二、学习 — 促进管理实践的变化 三、寄语 引 言 学习 —— 是生存的法宝：严峻的生存事实告 诉我们，在一个快速变化的世界里，面对种种 变化，使我们能够做出最及时、最全面反应 的，惟有学习。 —— 对于每一个人来说，学习是确保现 代生存必不可少的保障。“活到老，学到老”， 而惟有“学到老”，才能“活到老”。 生存公式（瑞万斯生态学理论）： 学习速度（L）≥ 变化速度（C） 对于每一个组织来说，组织学习是回应环 境变化的最重要的法宝 —— 建立和运用集体知识和智慧来解决 问题和需要的过程； —— 帮助组织（医院）实现目标，获得 可持续性发展的可能性和能力; —— 能够触动员工的期望，建立认同 感，调动积极性，带来变革的能 量； 组织性学习，为我们打开了通往新世界的 大门。 1 几个例子 （1）恐龙和蜥蜴的故事 在剧烈变化的环境中， 能够生存下来的不是那些 最强壮的，也不是最聪明 的，而是那些最灵活的。 — 达尔文 结论 —— 变革与适者生存。 （2）长寿公司的秘诀 美国德赫斯对27家长寿公司经过历时3年的研究，找到了4个共同点： 1 对自己周围的环境都非常敏感。与周围的世界非 常和谐，善于调整自己，永远都能因时因地制宜； 2 都有凝聚力，都较强的认同感。无论怎样分化，员工都认为自己是整体的一部分； 3 都是宽容的。允许大胆尝试，保持必要的多样性； 4 都能有效控制自己的增长与进化（财政上比较保守）。 （3）对失败公司的 总结发现 大部分失败的公司中，管理者和组织没有认清面临的危机，特别是对缓慢而又致命的威胁视而不见，未能及时提出正确的对策。 组织学习的障碍防碍了组织的学习及成长被一种潜在的巨大力量所侵蚀，最终遭到灭顶之灾。 （4）长征精神的启示 A 卓越的领导力; B 强大的执行力; C 把握机会，控制风险; D 自身实力与资源; E 伟大的目标、信念和共同愿景; 由此可见，一个要管理好卫生事业，这五要素也是必不可少的。 学习型组织的功能， 正是为实现成功所要 应用的管理办法 （3） 学习型组织的内涵 学习型组织的概念： —— 是指这个组织能熟练地创造、获取和 传递知识，这种功能叫学习，这样的组织就叫 学习型组织。 ——学习型组织被称为21世纪的管理圣经， 圣吉教授《第五项修炼》介绍，创建学习型组织 有“五项修炼”，这是学习型组织的真要与内涵。 ——不能把建设学习型组织简单地理解为庸 俗的“学习”（流于形式的学习），而是管理。 —— 学习型组织是一个学习团体； —— 是一种更适合人性的组织模式； —— 共同的价值观和共同的愿景，并具有很强的生命力。 结论是： 把组织成员看作不断成长的、可以通过学习而不断提高的。学习型组织的本质特征是管理，是科学，推进学习型组织建设所需要的也只有两个字：科学。 C 宽容。 具体指的是 “追求完美，允 许失误”，要想 实现完美，就要 允许失误，只有 允许失误，才能 刺激创新，才能 不断接近创新.宽容.doc D 快乐。 快乐生活， 快乐学习， 快乐工作， 快乐人生。 快乐18种 技巧（后述） （3）共同愿景 大家共同愿望的景象。 塑造整体图像含有目标的 具体描述。孕育着极大的 创造力，具有强大的推动 力。 “我们想要创造什么？” （4）团队学习 发展团体成员整体搭 配与实现共同目标能力的 过程。 （5）系统思考 树立整体观、 一体观。由局部 到整体，从本质 上看问题。 学习力的三角模型 学习力： 1）学习态度 心态、动机、意志力 2）学习能力 内化、外化、合作 3）生理基础 智力、体力、性格 （一）学习型组织与科学发展观的实践联系 ● 科学发展观的具体内容：