夸父伏下身子去喝黄河渭河里的水咕嘟咕嘟.PPT

1、把课文读通读顺。 2、想一想每个自然段写了什么? 概括课文大意方法一: 概括课文大意方法二: 概括课文大意方法三: 概括课文大意方法: 画出你认为神奇的句子。 　　　于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。 夸父伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。 ⑴ 夸父闭上眼睛长眠了。 ⑵夸父变成了一座大山。 ⑶夸父的手杖变成了一大片桃林。 夸父追日，追的不但是太阳，而且是 。 夸父追日，追的不但是太阳，而且是光明，是希望，是一种坚持不懈，永不退缩，奋勇向前的精神 。 　　渴欲得饮，饮于河、渭,河渭不足，饮于大泽，未至，道渴而死。 饮——夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。 1、写一写学完这篇课文的感受。 * * 执 教 ： 周 丹 红 用一句简练的话说说课文讲了一件什么事? 用自己的话概括课文主要意思。 把每个自然段的意思串起来说课文的主要意思。 把课题补充完整说课文大意。 ３、把课题补充完整说课文大意。 １、用自己的话概括课文主要意思。 ２、把每个自然段的意思串起来说课文的意思。