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建筑类专业群校内实训基地建设研究和实践 　　摘 要 加强实训基地建设，尤其是校内实训基地建设与研究，已经成为国内高职类院校彰显办学特色和提高办学质量的重要方面，也是各类兄弟院校面临的难题之一。通过对建筑类专业群校内实训基地建设的研究与实践，提出相应的建设思路、指导思想、建设目的和实训体系框架，按照建筑类专业群实际的专业教学要求、提高教学质量和学生实践能力的要求，对山东凯文科技职业学院已经建成的实训基地，在实训师资队伍建设、实训过程管理以及创新工作等方面，都提出切实可行的方法及措施，对同类高职院校同类专业群的校内实训基地建设、管理与使用具有较好的借鉴作用。 　　关键词 高职院校；建筑类专业群；校内实训基地 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）20-0035-03 　　1 引言 　　校内实训是高职教育中不可或缺的重要环节，对保证高职院校高技能人才的培养质量、职业技能和综合素质的养成至关重要。因此，如何提高高职院校校内实训基地的建设水平，改善教学和实训条件，使其成为彰显办学特色、提高教学质量的有力保证，就尤为重要。 　　山东凯文科技职业学院2014年承担省级建筑类品牌专业群建设任务，专业群包括建筑工程技术、道路桥梁工程技术和工程造价三个专业。其中，牵头专业建筑工程技术专业为省级特色专业。该省级建筑类品牌专业群建设的主要内容有实训体系的建设、人才培养模式的改革及师资队伍的建设等三项主要内容。经过三年的努力，各项工作已取得理想效果。在实训体系建设方面，学校以专业技能培养为核心，已建成较完整、较先进、较稳定的实训体系；在人才培养模式方面，学校以能力增进为主线，科学系统地对实训培养方案和课程体系进行完整规划；在师资队伍建设方面，学校以提高教师专业素养和实践能力为重点，大力加强“双师型”队伍建设。现将建筑类品牌专业群校内实训基地建设的情况进行归纳总结，与同行进行共享。 　　2 校内实训基地的建设思路与建设框架 　　山东凯文科技职业学院建筑类专业群校内实训基地建设的总目标是建设国内一流、省内领先的实验实训基地。总的指导思想是整合和充分利用资源，使投资收益最大化；总的实训目的是校内实训基地的建设能够满足高职院校教育发展的内在需要，保证理论够用、技能突出和能力综合的培养，将实践教学与职业岗位需求有机结合起来，实现高职院校教育的培养目标，培养具有从事本专业实际工作所需的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高素质、高技能应用型人才；学生经过实训基地的系统培训，可以将理论知识转化为操作技能，提前进入职场环境，尽快适应工作岗位需求。 　　在建设框架上要满足建筑工程技术、道路桥梁工程技术和工程造价三个专业的专业基础知识的教学要求、行业规范的基本要求和职业岗位的技能实训要求；同时，要考虑建筑类专业群校内实训基地的先进性，对学生进行创新意识、创新能力以及可持续发展能力的培养和训练；在实训进展方式上要遵守教育规律，循序渐进、由浅入深，采取由基本技能到核心技能再到综合技能，由点到面的训练方式。 　　山东凯文科技职业学院建筑类专业群校内实训基地建设内容如图1所示。 　　3 校内实训基地的特色 　　校内实训基地最大的特点是学生能在校内感受真实的职业环境和真实的生产任务，从而能够满足学生的实际操作技能和职业素养熏陶的基本要求，体现学校教育的理论与实践、教与做的高度统一。 　　山东凯文科技职业学院校内实训基地建设是在建筑类专业群课程体系构建的基础上和与之相配的实践教学体系完善的情况下进行的。在原有实训室的基础上，进一步完善现有的钢筋识图与算量实训室、水电识图与算量实训室和建筑施工组织设计与管理实训室；更新改造项目管理沙盘模拟实训室、工程造价软件实训室；扩建招投标实训室，使其更切合职业技能培训的需求；新建第二工程造价软件综合实训室、工程管理类资料室、工种实训场等三个实训场（室），满足“教、学、做”一体化的需要，在满足本校学生实践学习的前提下，能够接纳社会人员的技能培训和考证需求。 　　山东凯文科技职业学院校内实训基地结合省内和国内先进兄弟院校校内实训基地的优点和特色，又有提升和优化。 　　特色之一是各实训室（场）的设备配套都能满足一次一个班（40～50人）分组的实际动手操作。 　　特色之二是建筑结构实训场、建筑施工工艺实训场、道桥施工工艺实训场不但具备真实的工地现场环境氛围，而且具备数百个知识点、结构点、施工工艺程序等，为教学提供了丰富的实景再现，同时也为现代化的微课、慕课、翻转课堂等教学形式提供了有力的支持。 　　特色之三是引进最先进的现代化BIM等仿真实用软件，不但使学生容易掌握和理解专业知识与技术，而且能熟悉最先进的实用软件，将来为企业服务，提高学生的就业竞争