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第32届青少年科技创新大赛活动总结
第三十二届青少年科技创新大赛活动总结
单位:唐头庄中小
时间:2016年11月
第31届青少年科技创新大赛活动总结
本学期开展的科技创新大赛活动,历时两个多月,领导高度重视,精心安排,教师积极努力,班主任认真实施,全体师生积极参与,取得了可喜的成绩,基本达到了学生动手、动脑的目的,激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下:
一、领导重视,积极宣传发动师生
接到大赛通知后,立即成立以王德校长为组长的领导小组,先后召开多次教师会议,给各个教师分配任务,任务落实到人,并通过国旗下讲话的方式对学生进行宣传,要求班主任老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划,有组织地进行,学校领导全程关注。
二、师生认真准备,积极参与
本次活动分以下四个阶段进行:
第一阶段:宣传学习和准备阶段
明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求和评选送展办法。参赛者构思作品题材,查阅相关资料,做好材料准备。
第二阶段:作品制作阶段
根据实际和目标任务情况,将任务分解,具体到人,或分组集体创作、或单独设计,指导教师和家长加强辅导,结合道德实践活动,鼓励学生动手动脑,认真实践,发挥特长,制作出自己最喜爱的作品。
第三阶段:作品展览阶段
根据学校统一安排,各班筛选约20%的优秀作品于11月11日集中到会议室进行展览。
第四阶段:作品选送及评审阶段。
参展后,学校对参展作品进行筛选,并选送部分优秀作品参加县级展览及评审。
三、 取得的成绩
由于领导的重视,我校广大师生踊跃参与,热情极高,活动效果好。表现在以下几个方面:
1、丰富了我校的校园文化生活,充分挖掘了学生内在潜力,培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。
2、学生勇于展示自己的作品,作品形式多样,数量基本达到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和广度,具有较好的创意。
4、科技辅导员在活动中充分发挥自己的能力,在一定程度上提高了他们的科学素质和技能。
5、科技创新实践活动中师生积极参与,将活动与德育、科学知识融为一体,学生亲身参与体验,收获很多。
四、存在问题
通过本次活动,我们发现在科技创新方面存在以下问题:
1、对科技创新活动的认识、指导不够。
2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。
3、作品重量轻质,高质量的作品数量不多。
五、补救措施
1、加强素质教育,利用科学课教学加强对学生的指导,特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
2、结合实际,经常性开展科技创新活动,培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。
3、为了使此项活动深入持久地开展下去,达到开发学生智力,发展学生能力的目的,班主任和美术教师,应积极组织学生修改补充作品。
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