2015苏教版三年级下册语文学科教学计划表.docVIP

山亭区小学学科教学计划 2014至2015学年度第二学期 科目 语文 年级 三 教师 学生基本情况分 析 本班有学生36 人，其中男生19人。大部分学生接受知识的能力相对不强，基础还不扎实，且具有良好的学习习惯的学生不多，学习成绩不大理想。但仍有少部分学生学习目的性明确，学习上主动性较高，接受能力强。从总的情况看，本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。 教 学 内 容 本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。 全册安排了8个单元，每个单元安排课文3~4篇，习作1篇，练习1个。全册教材安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语文实践能力。 教 学 目 标 1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。 2、要十分重视对学生读书的指导。 3、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。 4、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。 5、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。 6、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 7、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。 教学重难点 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 提高教学质量的措施 1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。 4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。 教学进度表 周次 月日起讫 教学内容 备注 一 2月17日-2月21日 习惯（3）长城和运河（2） 美丽的南沙群岛（2） 二 2月24日—2月28日 庐山的云雾（2）习作1（2）练习1（3） 三 3月3日—3月7日 微笑着承受一切（2）雪儿（2）花瓣飘香（2）习作（1） 四 3月10日—3月14日 习作2（1）练习2（3） 阶段检测（2）菩萨兵（1） 五 3月17日—3月21日 ?菩萨兵（2）李广射虎（2）少年王勃（2）大作家的小老师（1） 六 3月24日—3月28日 大作家的小老师（1）习作3（2）练习3（3）赶海（1） 七 3月31日—4月4日 赶海（1）荷花（2）古诗两首（2） 习作4（2） 八 4月7日—4月11日 练习4（3） 阶段检测（2）我应该感到自豪才对（2） 4月5日 清明节 九 4月14日—4月18日 期中复习及检测 期中测试 十 4月21日—4月25日 应该感到自豪才对（1）水上飞机（2） 十一 4月28日—5月2日 跟踪台风的卫星（3）习作5（2）练习5（2） 5月1日 劳动节 十二 5月5日—5月9日 练习5（1） “你必须把这条鱼放掉！”（3）狼和鹿（3）放飞蜻蜓（1） 十三 5月12日—5月16日 放飞蜻蜓（1）习作6（2）练习6（3）阶段检测（1） 十四 5月19日—5月23日 阶段检测（1）恐龙（2）槐乡五月（3）海底世界（1） 十五 5月26日—5月30日 海底世界（2） 习作7（2练习7（3） 十六 6月2日—6月6日 寓言两则（2） 争论的故事（2） 剪枝的学问（2） 习作8（1） 6月2日 端午节 十七 6月9日—6月13日 习作8（1）练习8（3）阶段检测（2）期终复习（1） 十八 6月16日—6月20日 期终复习（7） 十九 6月23日—6月27日 期终复习 二十 二十一 二十二