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浅谈物理课堂教学和素质教育 　　内容摘要:理论联系实际可以使学生知道物理知识的来源,充实和丰富他们的感性知识,增进他们对物理知识的广泛应用和如何运用,特别是自身、学习生活、业余生活、饮食、自救等方面许多物理现象在现实中的应用,来活跃学生的思想,激发学生的学习自然科学的兴趣,物理知识在丰富的生活实践中有着这么多的广泛应用,理所当然的应当体现在物理教学的每个环节,现就近一时期关于物理知识与生活知识的联系来提高学生学习物理的兴趣,使学生会运用所学到的物理知识去分析解释大量生活中的物理现象,解决生活中的实际问题。 　　关键词:素质教育 联系实际 灵活运用 　　 　　物理学是人类在对大自然的探索中通过概括、总结、归纳、抽象而建立起来的基础理论,随着科学研究和科学技术的深入发展,而成为自然科学的一支,物理学即来自大自然,就应当回到大自然中去,即把物理知识运用到生活、生产、社会实践中去,这样才能显示出物理学强大的生命力。因此,应当从物理学习的基础――初中物理阶段抓起,让物理学习不仅限于书本、课堂和学校,还应当到实际生活的大课堂中去学习物理。联系生活实际学习物理,可以解释身边的物理现象,激发学生的学习兴趣,可以打破死套公式、死扣概念的僵化的学习气氛,培养学生的主动性和创造性,可以把基础理论和实际应用融为一体,提高独立解决问题的能力。 　　理论联系实际可以使学生知道物理知识的来源,充实和