创新设计(江苏专用)2017版高考数学二轮复习 上篇 专题整合突破 专题五 解析几何 第1讲 直线与圆课件 文.pptVIP

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  • 2018-10-09 发布于河北
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创新设计(江苏专用)2017版高考数学二轮复习 上篇 专题整合突破 专题五 解析几何 第1讲 直线与圆课件 文.ppt

创新设计(江苏专用)2017版高考数学二轮复习 上篇 专题整合突破 专题五 解析几何 第1讲 直线与圆课件 文

1.由于直线方程有多种形式,各种形式适用的条件、范围不同,在具体求直线方程时,由所给的条件和采用的直线方程形式所限,可能会产生遗漏的情况,尤其在选择点斜式、斜截式时要注意斜率不存在的情况. 2.确定圆的方程时,常用到圆的几个性质: (1)直线与圆相交时应用垂径定理构成直角三角形(半弦长,弦心距,圆半径); (2)圆心在过切点且与切线垂直的直线上; (3)圆心在任一弦的中垂线上; (4)两圆内切或外切时,切点与两圆圆心三点共线; (5)圆的对称性:圆关于圆心成中心对称,关于任意一条过圆心的直线成轴对称. 3.直线与圆中常见的最值问题 圆上的点与圆外点的距离的最值问题,可以转化为圆心到点的距离问题;圆上的点与直线上点的距离的最值问题,可以转化为圆心到直线的距离问题;圆上的点与另一圆上点的距离的最值问题,可以转化为圆心到圆心的距离问题. 4.两圆相交,将两圆方程联立消去二次项,得到一个二元一次方程即为两圆公共弦所在的直线方程. 真题感悟·考点整合 热点聚焦·题型突破 归纳总结·思维升华 第1讲 直线与圆 高考定位 高考对本内容的考查重点是直线间的平行和垂直的条件、与距离有关的问题.直线与圆的位置关系(特别是弦长问题),此类问题难度属于中等,一般以填空题的形式出现,有时也会出现解答题,多考查其几何图形的性质或方程知识.多为B级或C级要求. 真 题 感 悟 1.(2015·江苏卷)在平

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