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浅析高中音乐课程教学现状和建议 　　摘要：在高中阶段培养学生对音乐的热爱，有利于学生审美的发展及其综合素质的提高。目前，在我国音乐教学领域，存在着高等学校教育与中小学教育的脱节以及学校教育与社会实际的脱节。笔者通过多年的音乐教学实践，对现行的高中音乐课程教学现状进行了分析，提出了一些自己的建议与看法。 　　关键词：高中音乐课程；现状；建议 　　一、高中音乐课程教学现状分析 　　随着经济的发展、社会的进步，人们对审美的要求越来越高，中学的艺术教育越来越受到重视。自国家颁布《普通高中艺术欣赏课教学大纲》以来，全国各地的音乐教育获得了长足的发展，形成了一支稳定的高中音乐教师队伍。学校对音乐教育有了一定的投入，在音乐教学器材、设备方面都有很大的改进，高中音乐教育由此获得了较大的发展。在发展的同时也存在着一些问题，高中音乐课程在整个高中课程当中依然处于薄弱环节，主要表现在： 　　（1）学校方面。大部分学校为追求升学率，很少考虑学生的特长、学生的个性和学生未来的发展方向，学校全力以赴地对学生加大对语数外等主科的培养，对音乐、美术等一些学科忽视。高中音乐开课学时偏少，很多学校以各种理由少开或不开音乐课。 　　（2）学生方面。学生虽然喜欢音乐，但在考试压力下，学生对高中音乐课程也并无多大兴趣，认为其可有可无，忽略了高中音乐课程在高中课程学习中的地位。有些学生一味地追求流行音乐，对其他